فرزند رویاهایت آنچه بارور کردند و رشد کردند داستان یک مشاوره

2024 نویسنده: Harry Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 15:44

مشکلات مربوط به مطالعات - اولین رتبه در رتبه بندی درخواست های والدین!

این اولین و اغلب تنها چیزی است که والدین را نگران می کند - "نمی خواهد درس بخواند" ، "به هیچ چیز علاقه ندارد" ، "هیچ مسئولیتی ندارد!"

س:ال: "چه نتیجه ای از کار خود می خواهید؟"

- پاسخ:

الف) که او مسئول خواهد بود

ب) خوب و مستقل مطالعه کنید

ج) مطیع بود ، خواسته ها و الزامات را برآورده می کرد ، مانند: اتاق خود را تمیز می کرد ، وسایلش را تمیز می کرد ، کارهای فوق العاده مفیدی انجام می داد ، در یک نگاه آنچه را که از او خواسته می شد فهمید و تواضع و سخت کوشی کمیاب را نشان داد.

د) به کتاب ، تاریخ ، علم علاقه داشت ، می خواست به موزه ها ، تئاترها برود و به طور کلی ، اشتیاق غیرقابل مقاومت برای توسعه معنوی را نشان داد

ه) اهداف بلند مدت در زندگی داشت - به ویژه ، تصوری از چگونگی و محل کسب درآمد داشت ، ترجیحاً نه با کار فیزیکی.

سوالات تحقیق:

- سهم والدین در مرحله رشد کودک زیر 14-15 سال (در زمان درخواست) در شکل گیری مهارت های استقلال ، مسئولیت پذیری ، انگیزه پیشرفت و به ویژه یادگیری چقدر بود؟

- محیطی برای رشد ویژگی های مطلوب در کودک: نزدیکی عاطفی در خانواده ، ارضای نیازهای اساسی کودک (ایمنی ، صمیمیت ، عشق ، پذیرش ، احترام ، تشخیص ، خودمختاری و غیره)

- والدین چه رفتار مثبتی را از خود نشان می دهند.

نتیجه:

سبک فرزندپروری: بیش از حد محافظ ، بیش از حد کنترل.

- بیشتر کارهایی که کودک می توانست در سن انجام دهد - الف) والدین برای او انجام دادند ، ب) همچنان نتایج هر فعالیتی (و بنابراین مسئولیت در واقع بر عهده آنها است) را کنترل می کنند.

انحراف غنایی: ما در واقع در مورد چه چیزی صحبت می کنیم؟

استقلال توانایی تعیین اهداف و اهداف برای خود و دستیابی به آنها است.

دو جنبه اصلی استقلال عبارتند از آزادی انتخاب شخصی و توانایی پرداخت هزینه آزادی خود ، به عنوان مثال. نتایج فعالیت های آنها را پیش بینی کرده و در قبال آنها مسئول باشید.

یک فرد مستقل خودش را کنترل می کند و نه کسی بیرون.

مسئولیت پذیری یک ویژگی شخصی با اراده قوی است که در اعمال کنترل بر فعالیتهای انسانی ، شکل درونی خود تنظیم ، آشکار می شود.

مسئولیت پذیری این است که بدانید کیفیت زندگی ، میزان موفقیت و خودآگاهی یک فرد فقط به او بستگی دارد!

مسئولیت پذیری عبارت است از تمایل به وعده های خود و انجام تمام مسئولیت های خود به بهترین شکل ممکن.

مسئولیت پذیری درک عواقبی است که می تواند منجر به تصمیمات یا اقدامات خود شخص شود.

مسئولیت پذیری نه تنها خود تنظیم کننده فعالیت های فردی است ، بلکه نشانگر بلوغ اجتماعی و اخلاقی افراد نیز می باشد. مسئولیت طرف مقابل آزادی شخصی است. یکی بدون دیگری نمی تواند وجود داشته باشد.

مزایای مسئولیت پذیری

مسئولیت به شما اعتماد می کند - به خودتان و نقاط قوت خود.

مسئولیت احترام می گذارد - هم احترام به خود و هم احترام دیگران.

مسئولیت پذیری فرصت هایی برای خودکنترلی و کنترل موقعیت خارجی فراهم می کند.

و از جایی نمی آید! خریداری شده است! والدین به تدریج همراه با استقلال به کودک منتقل می شوند. و این یک مهارت است!

طرح شکل گیری مهارت های استقلال (از 1 ، 5 سالگی !!!):

مرحله 1. ما این کار را برای کودک انجام می دهیم ، چگونه نشان می دهد

مرحله 2. ما این کار را با کودک انجام می دهیم و راهنمایی و تصحیح می کنیم

مرحله 3. کودک این کار را به طور مستقل انجام می دهد ، ما نتیجه را کنترل می کنیم ، بیمه می کنیم

مرحله 4. کودک این کار را به تنهایی انجام می دهد ، کنترل نکنید ، مسئولیت نتیجه را به کودک منتقل کنید.

برگردیم به نتیجه گیری:

انتخاب های کودک در یک حوزه خاص از زندگی و زندگی روزمره ضعیف در نظر گرفته می شود ، اغلب نادیده گرفته می شود یا از بین می رود (دوستان ، سرگرمی ، علایق و غیره)

در صورت ناکافی بودن سیستم پاداش ، رفتار منفی ، شکست ، یک سیستم تنبیه وجود دارد - واکنش احساسی قوی تر از دستاوردها است (ما برای بد تنبیه می کنیم ، خوب ها را نمی ستاییم - نادیده می گیریم یا ارزش خود را کاهش می دهیم).

مقایسه کودک با سایر کودکان (موفق تر) ، با خود در این سن. تفاوت بین انتظارات زیاد والدین و سطح پایین آرزوها و توانایی های کودک.

والدین دارای تحصیلات عالی ، کار پایدار هستند ، در حالی که رضایت از زندگی ، کار را نشان نمی دهند - در خانواده ، رویدادهای زندگی مربوط به اختلالات اجتماعی و خانگی اغلب مورد بحث قرار می گیرد و به طور منفی نقاشی می شود ، نارضایتی از کار و فعالیت ها بیان می شود.

نتیجه:

در نتیجه حفاظت و کنترل بیش از حد - فقدان مهارت های استقلال ، رفتار داوطلبانه و مسئولیت کودک در قبال نتایج فعالیت های خود. شکل گیری رفتار داوطلبانه یکی از پیش نیازهای فعالیتهای یادگیری موفق است.

زیرا دستاوردهای کوچک کودک در نظر گرفته نمی شوند ، نادیده گرفته می شوند و کاهش می یابند ("فقط فکر کنید ، چهار! می توان برای پنج نفر نوشت !!!!" شکست های کودک از نظر احساسی تأکید می شود - در زمینه انگیزشی ، کودک انگیزه ای برای دستیابی به موفقیت ، اما انگیزه ای برای اجتناب از شکست ، و در نتیجه انفعال ، سفتی ، که مستقیماً منجر به انگیزه پایین در یادگیری می شود.

برای والدین ، تحصیلات عالی در دوران کودکی به خودی خود یک هدف است و از نظر آنها ، کلیدی برای آینده ای موفق (از هر نظر) است. در عین حال ، خانواده نمونه های مثبت و سازنده ای از کاربرد موفق (آموزش) خود در زندگی و کار را نشان نمی دهد. از ارتباط با والدین مشخص است که مفهوم "آموزش عالی" توسط آنها به مفهوم "اخذ دیپلم ، پوسته" تقلیل می یابد. کودک ارزش آموزش را درک نمی کند و رابطه بین موفقیت در زندگی و تحصیل را نمی بیند: "در حال حاضر ، اصلا مهم نیست!" ، "و چه؟ خوب ، آیا آنها تحصیلات دارند ، چه چیزی به من داد؟"

در نتیجه این واقعیت که کودک درجه مناسبی از پذیرش (با همه معایب و مزایا) را دریافت نمی کند ، و همچنین بازتاب مثبتی از خود دارد (شما خوب هستید ، محبوب ترین ، بدون توجه به هر چیزی ، شما قادر هستید ، و غیره) ، او بر ویژگی ها و توانایی های فردی تأکید نمی کند - کودک یک خودپنداره مثبت ایجاد نکرده است ، تصویری از خود به عنوان خوب و موفق. عزت نفس دست کم گرفته می شود ، هیچ اعتقادی به خود ، توانایی های خود ، درک منحصر به فرد خود وجود ندارد.

مشورت با این نوجوان موارد زیر را آشکار کرد:

کودک نیاز نامعلومی به پذیرش دارد ، به مرزهای شخصی احترام می گذارد ، والدین به فضای کودک احترام نمی گذارند ، از خودمختاری او حمایت نمی کنند ، به تعهدات خود اطمینان ندارند ، به علایق و ترجیحات او احترام نمی گذارند. فاقد توجه است ، احساس تنهایی می کند ، احساس نمی کند که توسط والدین پذیرفته شده است. احساس "بدی" وجود دارد ، احساس گناه برای توجیه نکردن انتظارات والدین. زیرا خواسته ها و نیازها برآورده نمی شوند ، از مکانیسم رد آنها استفاده می کند ("بله ، من به چیزی احتیاج ندارم" ، "من نمی دانم چه می خواهم").

بنابراین … من می خواهم به شما یادآوری کنم که درخواست اصلی والدین این بود که "چگونه او را وادار به یادگیری کند؟" با مطالعات ، و به طور کلی ، در سطح اختلال روابط والدین و فرزندان قرار بگیرید. و کودک باید نه 2x2 = 4 ، بلکه ایمان به خودش را تربیت کند ، یاد بگیرد که نیازهای خود را "بشنود" ، یاد بگیرد از مرزهای خود دفاع کند ، که برای ارتباط و اجرای موفق در جامعه بسیار ضروری است … به طور کلی ، اکنون چیزهای زیادی وجود دارد که او نیاز دارد!

و والدین فرزند خود را دوست دارند - بدون شک در این مورد! و آنها نگران او هستند! و آنها می خواهند شاد باشند! و خانواده آنها هیچ تفاوتی با اکثر افراد دیگر ندارد! و از نظر اجتماعی مشخص می شود که موفق است … فقط نمی دانم آنها چه می کنند! ناخودآگاه! از روی ناآگاهی ، عدم تجربه و مثالهای دیگر.

بنابراین ، انگیزه تحصیلی و موفقیت در مدرسه ، در این دوره دشوار برای همه ، تنها چیزی نیست که والدین باید به آن توجه کنند. دانستن و در نظر گرفتن ضروری است وظایف اصلی رشد نوجوانان در این دوره و به توسعه این ویژگی ها کمک کنید!

و این:

• شکل گیری سطح جدیدی از تفکر - کمک به توسعه توانایی دیدن و شنیدن بیشتر ، در مقیاس بزرگتر ، برای نشان دادن تصویری جایگزین و واقعی از جهان (جهان چند وجهی و چند رنگ است)

• ایجاد علاقه به شخص دیگر به عنوان یک شخص - با مثال شخصی نشان دهید ، به نوجوان احترام بگذارید ، صادقانه به او علاقه مند باشید ، ویژگی ها و توانایی های فردی او را برجسته و منعکس کنید. درباره خود صحبت کنید ، دنیای درونی خود را آشکار کنید.

• ایجاد علاقه به خود ، تمایل به درک توانایی ها ، اقدامات ، شکل گیری مهارت های اولیه درون نگری - نزدیک کردن نوجوان به درک خود ، نیازهای او.

• توسعه و تقویت احساس بزرگسالی ، شکل گیری اشکال کافی برای استقلال ، استقلال شخصی - به نوجوان اعتماد کنید ، به تمایل او برای خودمختاری احترام بگذارید ، حداکثر حمایت را در شکل گیری استقلال او انجام دهید ، به مرزهای شخصی او احترام بگذارید.

• توسعه عزت نفس ، معیارهای داخلی عزت نفس - نه برای نقد شخصیت او ، بلکه برای ارزیابی اقدامات او ، تحقیر نکردن ، مقایسه نکردن با دیگران.

• توسعه اشکال و مهارتهای ارتباط شخصی در گروه همسالان ، راههای درک متقابل - به حلقه اجتماعی خود علاقه مند باشد ، راهنمایی کند ، تجربیات خود را به اشتراک بگذارد ، از دوستان خود انتقاد نکند ، و هیچ نوع تعامل خود با همسالان خود را بی ارزش نکند.

• توسعه ویژگی های اخلاقی ، اشکال همدلی و همدلی با افراد دیگر - با مثال شخصی نشان دهید ، ارتباط برقرار کنید ، بحث کنید.

والدین عزیز! کودکان و نوجوانان! به فرزند خود توجه کنید! اگر حداقل بخشی از آنچه در این مقاله گفته شد به شما یادآوری کرد - شما ، اگر واقعاً و صادقانه خواهان فرزند شاد هستید - تأخیر نکنید ، با متخصص تماس بگیرید! و هنوز زمان و فرصتی وجود خواهد داشت - زمان برای تعمیر چیزی