اوتیسم

2024 نویسنده: Harry Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 15:44

علائم اوتیسم

1. کودک مبتلا به اوتیسم به خوبی گفتار نمی کند ، هم پذیرا (درک کننده) و هم بیان کننده. اغلب ، گفتار به شکل اکولالیا (تکرار عناصر گفتاری که از دیگران یا در تلویزیون شنیده می شود) است. فقط دستورالعمل های ساده و بدون ابهام برای درک ("نشستن" ، "خوردن" ، "بستن درب ، و غیره) در دسترس است. تفکر انتزاعی در رشد عقب می ماند ، که خود را در عدم درک عناصر گفتاری مانند ضمایر (شما ، من ، او ، و غیره) و غیره نشان می دهد. ناتوانی کودک در صحبت کردن یا درک گفتار شایع ترین شکایت والدین است در معاینه اولیه کودک مشکلات گفتاری در سال دوم زندگی کودک آشکار می شود.

2. کودک طوری رفتار می کند که گویی دارای نقص آشکار حسی و ادراکی است - یعنی گویی کور و ناشنوا است ، اما بررسی دقیق تر ، ایمنی همه روش های حسی را آشکار می کند. والدین کودکان مبتلا به اوتیسم شکایت دارند که جلب توجه نوزادان برای آنها بسیار دشوار است. آنها معمولاً تماس چشمی با والدین خود برقرار نمی کنند و / یا سر خود را در پاسخ به سخنان خطاب به آنها بر نمی گردانند.

3. کودکان مبتلا به اوتیسم معمولاً روابط عاطفی نزدیکی با والدین خود برقرار نمی کنند. این امر در ماه های اول زندگی آشکار می شود ، وقتی والدین متوجه می شوند که کودک با مادر در آغوش گرفتن خود را در آغوش نمی گیرد و گاهی در برابر تماس فیزیکی مقاومت می کند ، کمر خود را فشار می دهد و سعی می کند از آغوش والدین خارج شود.

4- کودکان مبتلا به اوتیسم مانند کودکان معمولی با اسباب بازی ها بازی نمی کنند. آنها علاقه زیادی به اسباب بازی ها ندارند و در اوقات فراغت با آنها بازی نمی کنند. اگر آنها بازی می کنند ، اغلب به شیوه های بسیار عجیب و غریبی بازی می کنند ، مانند چرخاندن چرخ های کامیون اسباب بازی واژگون ، پیچاندن یک تار ، یا بو کشیدن یا مکیدن عروسک. ناتوانی در بازی با اسباب بازی ها را می توان در سال دوم زندگی تشخیص داد.

5. عدم بازی یا محدودیت قابل توجه بازی با همسالان. ممکن است کودک به چنین بازی هایی علاقه نشان ندهد ، یا مهارت بازی لازم را نداشته باشد و ، به عنوان یک قاعده ، به سایر کودکان توجهی نمی کند ، مگر اینکه در یک بازی ساده بده-و-شرکت کند. این علامت در سال دوم زندگی نیز به راحتی قابل تشخیص است.

6- مهارت های مراقبت از خود در کودکان مبتلا به اوتیسم وجود ندارد یا به شدت به تاخیر می افتد. برای آنها دشوار است که بیاموزند چگونه خود را بپوشند ، از توالت استفاده کنند و غذا بخورند. این کودکان خطرات رایج را به خوبی تشخیص نمی دهند و نیاز به نظارت مداوم دارند تا هنگام عبور از خیابان شلوغ ، بازی با وسایل برقی و غیره آسیب جدی نبینند.

7- در کودکان مبتلا به اوتیسم ، بروز خشم و پرخاشگری بسیار مکرر است. هنگامی که کودکان دست های خود را گاز می گیرند ، سرشان را به زمین می کوبند ، مبلمان را می کوبند یا به صورت خود مشت می زنند ، این تجاوز می تواند به سمت خودشان باشد. گاهی اوقات تجاوز به دیگران صورت می گیرد و سپس کودکان والدین خود را گاز می گیرند ، می خارند یا کتک می زنند. اکثر والدین کودکان مبتلا به اوتیسم از کنار آمدن با آنها ، تحمل کم آنها نسبت به سرخوردگی و پاسخ آنها حتی به کوچکترین مانع یا ممنوعیت با فوران خشم ، شکایت دارند.

8- کودکان مبتلا به اوتیسم اغلب ممکن است رفتارهای "خود تحریک کننده" را در قالب رفتارهای آیینی ، تکراری و کلیشه ای از خود نشان دهند. آنها تمام بدن خود را در حالت ایستاده یا نشسته تاب می دهند ، دست می زنند ، اشیاء را بدون توقف در نگاه به نور ، فن ها و دیگر اجسام دوار می چرخانند ، اشیا را در ردیف های مرتب مرتب می کنند ، می پرند و خم می شوند یا در یک مکان به مدت طولانی می چرخند.

تعدادی از رفتارهای عادی ، "مهارت های شکاف" یا "جزایر عملکرد فکری سالم" ، اغلب در کودکان مبتلا به اوتیسم یافت می شود. این رفتار عادی در زمینه های زیر خود را نشان می دهد:

1. اوتیسم اغلب در مراحل طبیعی رشد مانند تسلط بر راه رفتن مستقل در 15 ماهگی تشخیص داده می شود.گزارش های مکرری از رشد حرکتی غیرمعمول خوب در کودکان مبتلا به اوتیسم وجود دارد که می توانند به راحتی راه بروند و تعادل خود را حفظ کنند.

2. همچنین عادت شده است که هنگام تشخیص اوتیسم به دنبال نشانه هایی از حافظه کافی باشیم. به عنوان مثال ، کودک مبتلا به اوتیسم ممکن است بتواند به صورت اکولالیا یا در غیر این صورت صدای سایر کودکان یا تبلیغات تلویزیونی را تکرار کند. یا ممکن است جزئیات بصری را به خاطر بسپارد.

3. کودک مبتلا به اوتیسم ممکن است علایق کاملاً توسعه یافته ای داشته باشد - بازی با اشیاء مکانیکی ، وسایل ، اسباب بازی های ساعت. برخی علاقه زیادی به موسیقی و رقص نشان می دهند. توانایی کنار هم قرار دادن پازل ، عشق به اعداد یا حروف و غیره ممکن است مورد توجه قرار گیرد.

4. برخی از کودکان مبتلا به اوتیسم ترسهای محدود اما خاصی دارند که در کودکان عادی گذرا تر است. به عنوان مثال ، ممکن است کودک مبتلا به اوتیسم با روشن شدن جاروبرقی یا آژیر آمبولانس در حال عبور ، مرعوب شود.

برای والدین چه باید کرد - توصیه های کلی

اوتیسم در دوران کودکی یک تشخیص پزشکی است ، بنابراین فقط یک متخصص اعصاب و روان کودکان می تواند آن را تشخیص دهد. مطمئن شوید که با فرزند خود یک معاینه جامع را پشت سر گذاشته اید و سپس ، به همراه پزشکان و روانشناس کودک ، یک برنامه درمان فردی و آموزشی اصلاحی تهیه کنید. نکته اصلی این است که صبور ، مهربان باشید و همیشه قاطعانه به موفقیت اعتقاد داشته باشید.

والدین قبل از هر چیز باید آسایش عاطفی و روانی را برای کودک ایجاد کنند ، احساس اعتماد به نفس و امنیت داشته باشند و سپس به تدریج به سراغ یادگیری مهارت ها و اشکال جدید رفتاری بروند

لازم است درک شود که زندگی در این دنیا برای کودک بسیار دشوار است ، به این معنی که شما باید یاد بگیرید که چگونه کودک را مشاهده کنید ، هر کلمه و هر حرکت او را با صدای بلند تفسیر کنید. این به گسترش دنیای درونی مرد کوچک کمک می کند و او را به نیاز به بیان احساسات و عواطف خود در کلمات سوق می دهد

به عنوان یک قاعده ، حتی کودکان اوتیسم غیرزبان نیز با میل و رغبت کارهای غیر کلامی را انجام می دهند ، یعنی آنهایی که در آنها نیازی به استفاده از گفتار ندارید. لازم است با کمک لوتو ، پازل ، پازل ، موزاییک به کودک آموزش دهید تا ارتباط برقرار کند ، او را در فعالیت های فردی و مشترک مشارکت دهد

اگر کودکی به هر جسمی نزدیک شد ، نام آن را بگذارید ، بگذارید کودک آن را با دستان خود نگه دارد ، زیرا به این ترتیب همه آنالایزرها متصل هستند - بینایی ، شنوایی ، لمس. چنین کودکانی به تکرار مکرر نام اشیاء نیاز دارند ، باید به آنها گفته شود که هدف آنها چیست ، تا زمانی که کودکان به آنها عادت کنند ، آنها را در زمینه توجه خود "روشن" کنند

هنگامی که یک کودک اوتیسم به طور کامل مشغول چیزی است (به عنوان مثال ، در آینه به خود نگاه می کند) ، می توانید همراهی گفتار را با دقت متصل کنید ، "فراموش کنید" اشیایی را که کودک لمس می کند نامگذاری کنید ، این باعث می شود کودک غیرخوانده بر آنها غلبه کند مانع روانی و کلمه مناسب را بیان کنید

اگر کودکی غرق در بازی - دستکاری با اشیاء است ، باید تلاش کنید تا از معنای آنها اطمینان حاصل کنید: ردیف مکعب ها - "ساخت قطار" ، پراکندن کاغذ "بیایید آتش بازی ترتیب دهیم"

هنگام "درمان با بازی" ، توصیه می شود از بازی هایی با قوانین مشخص استفاده کنید و نه بازی های نقش آفرینی در جایی که لازم است صحبت کنید. علاوه بر این ، هر بازی باید بارها انجام شود ، هر عمل را با کامنت همراه کنید تا کودک قوانین را درک کند و بازی برای او نوعی آیین بود که اوتیست های کوچک آن را بسیار دوست دارند

مشکلات یک کودک اوتیسم باید به تدریج حل شود و اهداف فوری را تعیین کند: کمک به خلاص شدن از ترس. یاد بگیرید که به طغیان پرخاشگری و خود پرخاشگری پاسخ دهید. کودک را به فعالیتهای عمومی وصل کنید

از آنجا که برای اوتیست ها دشوار است که احساسات افراد دیگر را از طریق حالات چهره تشخیص دهند ، نه برای بیان احساسات خود ، باید کارتونهایی را انتخاب کنید که دارای شخصیت هایی هستند که حالات چهره آنها قابل درک است. به عنوان مثال ، بسیاری از کودکان اوتیسم با قطار تام ، یک شخصیت کارتونی و یک اسباب بازی "دوست" هستند.در کارتون "شرک" ، تقلیدها و احساسات شخصیت ها نیز بسیار گویا است. بگذارید کودک حالات شخصیت های قصه ها را حدس بزند (برای مثال ، با استفاده از یک قاب یخ زده) ، سعی کنید خود آنها را به تصویر بکشید. در لحظات غوطه ور شدن نوزاد در خود ، سعی کنید او را منحرف کنید ، با روحیه بازی کنید ، اما حالات چهره شما باید گویا باشد تا او بتواند خلق و خوی شما را حدس بزند

کودک نوپای خود را با اجرای تئاتر آشنا کنید. البته ، در ابتدا ، کودک به شدت در برابر تلاش برای مشارکت دادن او در این فعالیت ها مقاومت می کند. با این حال ، اگر پشتکار داشته باشید و از پاداش استفاده کنید ، فرد اوتیسم نه تنها اطاعت می کند ، بلکه شادی فوق العاده ای را نیز تجربه خواهد کرد

ارائه داستان هایی با شخصیت های خوب و بد می تواند بسیار مفید باشد. این به کودک کمک می کند تا ناخودآگاه بیاموزد که چه چیزی خوب است و چه چیزی بد است. شما می توانید این داستان ها را با کودکان و عروسک ها اجرا کنید و توضیح دهید که هر کدام نقش خاصی را ایفا خواهند کرد. "اجراها" باید بارها روی صحنه بروند ، هر بار تغییرات کوچکی ایجاد می کنند

علیرغم ویژگی های ارتباطی ، کودک اوتیسم باید در یک تیم باشد. اگر مربیان مهد کودک نمی توانند با کودک شما کار کنند ، یک مربی ویژه بیابید که به فرزند شما تعامل با تیم بزرگسالان و کودکان را آموزش دهد. آمادگی بهینه مدرسه یک گروه کوچک و یکپارچه در یک مرکز توانبخشی است. در ابتدا ، تا زمانی که کودک به آن عادت کند ، والدین می توانند در درس ها حضور داشته باشند.

لازم به یادآوری است که در موارد دشوار ، کلاسهای اصلاحی و رشد باید به اندازه کافی شدید و طولانی باشد. انتخاب روشهای خاص و تعیین بار با والدین و روانشناس متخصص ، درمانگر خانواده است.