ایزوله سازی شخصی. چه کارتون هایی مفید هستند؟

2024 نویسنده: Harry Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 15:44

یک س urال فوری در دوران انزوا ، زمانی که همه در خانه هستند. مادران و پدران باید در خانه کار کنند و ساده ترین راه برای کودکان روشن کردن کارتون ها است.

و هنوز: کدام کارتون را باید شامل شود؟

این باور گسترده وجود دارد که اصولاً هر کاریکاتوری که از تلویزیون پخش می شود می تواند به کودک داده شود تا تماشا کند. و اشکالی ندارد.

من ، به عنوان یک متخصص متمایل به تجزیه و تحلیل عوامل م developmentثر بر رشد ذهنی کودک ، نمی توانم با این نظر موافق باشم.

والدین اغلب با مشکلاتی در فرزندان خود به من مراجعه می کنند: بیش فعالی ، بازدارندگی ، بی ثباتی عاطفی ، ترس و غیره. البته دلایل چنین پدیده هایی می تواند فراتر از روانشناسی باشد و تحت صلاحیت پزشکان باقی بماند. اما بیشتر اوقات دلایل پیچیده به نظر می رسد ، هنگامی که در برابر زمینه استعدادهای عصبی ، مغز مملو از محصولات بصری با کیفیت پایین است. خوشبختانه ، در بیشتر موارد ، کار روان شناختی منظم کافی است. بنابراین ، وقتی کودک پیش دبستانی یا دبستانی را می بینم که گوشی هوشمند در دست من است ، از والدینش س questionsال می کنم: "او چه بازی می کند؟ آنجا به چه چیزی نگاه می کند؟" و اطلاعات مهمی به دست می آورم. با این حال ، این رفتار "در صورت" اغلب نیست. و اطلاعات باید برای مشاوره ذره ذره جمع آوری شود. به هر حال ، آنها اغلب یک کودک "پرورش یافته" را به کلاس های ما می آورند. واضح است که همه ما می خواهیم والدین خوبی باشیم ، به ویژه در نظر دیگران. و گاهی اوقات والدین حتی شک نمی کنند که از طریق اسباب بازی ها / کارتون های "بی ضرر" در تلفن هوشمند ، کودک می تواند بخشی از منفی را دریافت کند که ممکن است سالها به کار اصلاحی نیاز داشته باشد.

بنابراین ، اگر به موارد شدید نروید و طیف وسیعی از خدمات "سرگرمی" ابزارهای ما را در نظر نگیرید ، اما در چارچوب این س remainال باقی بمانید: یک کارتون خوب چه چیزی باید باشد ، من چندین مورد را مشخص می کنم شاخص.

هنگامی که به یک روانشناس نسبتاً مشهور ، کووالف S. V. گوش دادم ، توجه من را به این جمله جلب کرد که می توان مفیدترین کارتون ها را در نظر گرفت (و به گفته روانشناسان ، به گفته وی) ، محصولات انیمیشن داخلی دهه 50. قرن بیستم با پیروی از این ایده ، تصمیم گرفتم آنچه را که در انیمیشن آن سالها وجود دارد و آنچه در انیمیشن مدرن کم است ، تحلیل کنم.

این واقعیت که انیمیشن هنری است که می تواند بر روان تأثیر بگذارد ، برای هیچ کس پوشیده نیست. بنابراین ، من پیشنهاد می کنم کارتون ها را ارزیابی کرده و کیفیت ابزارهای خاص را مورد تجزیه و تحلیل قرار دهم. کارتون های خوب را می توان آنهایی دانست که در آنها وجود دارد:

- ابزارهای بصری نفوذ: تصاویر از نظر زیبایی شناسی با توجه به تناسبات طبیعی بدن افراد ، حیوانات و غیره ، تا لباس ، ظاهر و عواطف شخصیت های مثبت و منفی (جدایی واضح یکی و دیگری) ؛

- معنی شنوایی: همراهی موسیقی با کیفیت بالا (موسیقی کلاسیک) ، عدم وجود صداهای تیز / غیر منتظره ای که گوش را تحریک می کند.

- معنای معنایی: وجود معنی (های) کارتون (هدف) ، اخلاق (تشویق به خیر و نکوهش شر) ، وجود گفتگوها / مونولوگ های دقیق با رعایت قوانین زبان روسی ، ترجمه مدلهای مختلف رفتار با توجه به سن و جنسیت شخصیتها (بدون ترکیب نقشهای جنسیتی) ؛

- وسایل فنی: وجود انتقال صاف بین قاب ها ، عدم تغییرات مکرر قاب.

البته ، در میان کارتون های مدرن برخی از شایستگی نمرات بالا وجود دارد ، اما ، به عنوان یک قاعده ، والدین زمانی برای تجزیه و تحلیل آنها ندارند. و سپس من پیشنهاد می کنم که آنها به جای انیمیشن های مشکوک مدرن ، کارتون های فوق العاده خوب ما (تجزیه و تحلیل روانشناختی متخصصان و حتی دانشمندان) را به نمایش بگذارند ، اما اغلب به من می گویند که فرزندان آنها آنها را تماشا نخواهند کرد ، زیراعادت به کارتون های پویاتر

در حالی که کلاسهای تکاملی و ساعات کلاس درس را در دبستان برگزار می کردم ، من از تجربه حرفه ای خودم متقاعد شده بودم که اینطور نیست. با نشان دادن کارتون "دوستان و رفقا" (1951) به بچه های کلاس 2 و 3 در کلاس ، من این واقعیت را ثبت کردم که همه تماشا می کردند ، به جز یک دانش آموز ، که توسط معلمان برچسب "بیش فعال" داشت. و من قبلاً آماده بودم که شکست خود را بپذیرم و با این واقعیت کنار بیایم که ظاهراً تصور برخی از کودکان آنقدر با محصولات انیمیشن مدرن "با سرعت بالا" سازگار است که آنها نمی توانند محصولات با کیفیت بالا را تماشا کنند. از گذشته اما وقتی زمان بحث کارتون فرا رسید ، این پسر "بیش فعال" فعال ترین نقش را در آن داشت. بدیهی است ، بدون فعالیت بدنی ، او به سادگی نمی تواند آن را درک کند. اما به هر حال ، او نکات مهم را بدتر از سایر کودکان درک و جذب کرد. ما همچنین کارتون "مغازه جادویی" (1953) را با بچه ها تماشا کردیم و نتیجه تقریباً یکسان بود.

نتایج مشاهده کودک از محصولات کارتونی با کیفیت بالا چه می تواند باشد؟

اول از همه ، شما باید هشدار دهید که اندازه گیری در همه چیز مهم است. هرچه کمتر کودک جلوی صفحه نمایش بنشیند و هرچه بیشتر بازی کند ، با سایر کودکان و بزرگسالان ارتباط برقرار کند ، راه برود ، رشد او هماهنگ تر خواهد بود. هر چه دیرتر کودک شروع به تماشای کارتون کند ، بهتر است. تا 1 سالگی ، مطمئناً نباید کودکی را جلوی تلویزیون بنشینید!

با این حال ، ما می توانیم برخی از مزایای بدون شک کارتون های داخلی در اواسط قرن گذشته را ذکر کنیم:

- توسعه طعم زیبایی از طریق تأثیرات بصری زیبا ،

- توسعه گوش برای موسیقی از طریق درک موسیقی با کیفیت ،

- هماهنگ سازی حالت احساسی به دلیل ترکیب هماهنگ ، وجود موسیقی دلپذیر ، عدم وجود صداهای خشن ،

- هنجارهای رفتار در جامعه به دلیل تفکیک مفاهیم خیر و شر ،

- توسعه گفتار به دلیل درک دیالوگ ها / مونولوگ های دقیق و محتوای معنایی کارتون ها ،

- ایجاد اراده به دلیل تلاش هایی که کودک باید (اغلب ناخودآگاه) برای گوش دادن به گفتار مفصل ، موسیقی کلاسیک ، وقوع بی شتاب رویدادها و غیره سرمایه گذاری کند.

در نهایت ، من یک مورد دیگر را که همکارم توضیح داده اضافه می کنم.

این زن با افتتاح مرکز خانواده خود ، به رشد فرزندان خود بسیار توجه داشت. به هر حال ، او اکنون مدرسه ابتدایی خود را افتتاح کرده است. بنابراین او گفت که دختر بزرگ خود را منحصرا کاریکاتورهای شوروی نشان داده است. و هنگامی که او خواست آنها را با دوستش به سینما در "ماداگاسکار" ببرد ، مادر بسیار شگفت زده شد ، اما این درخواست را رد نکرد. فکر می کنید دخترش (در آن زمان در دوران دبستان) تا کی توانست جلوی این کارتون بنشیند؟ فقط 15 دقیقه !! موافقم ، و حتی در آن صورت کمی! من هم نمی خواهم آن را برای خودم لحاظ کنم!

همکار ، دختر و دوستش راه حلی پیدا کردند که برای همه رضایت بخش بود (تا آنجا که ممکن بود): آن دوست کارتون را تا انتها تماشا کرد ، در حالی که مادر و دختر در لابی سینما منتظر او بودند.

این مقاله نتیجه تجربه عملی یک روانشناس و یک مادر است و تظاهر به شدت علمی نمی کند.