اگر فرزند شما در مدرسه مورد آزار و اذیت قرار می گیرد. آنچه والدین باید در مورد مدیریت مدرسه انجام دهند

2024 نویسنده: Harry Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 15:44

تغییر تماس کاتیا از کلاس خارج می شود ، همکلاسی ها در ورودی او را پشت سر می گذارند ، شانه اش را لمس می کنند و فریاد می زنند: "کاتیا گاو چاق است!" فردای آن روز ، در کلاس درس ، دسته ای از بچه ها به سراغ او می آیند ، یکی از آنها می گوید: "کمی شیر به من بده!" کاتیا پیام را درک می کند ، اما ، نمی داند چه باید بکند ، وارد گفتگو می شود:

• شیر ندارم …
• چگونه می توانید زندگی کنید ، گاو بدون شیر! - بچه ها با هم می خندند ، کسی در حالت خنده به نصف خم می شود.

روز بعد ، کاتیا در راهرو قدم می زند ، بچه ها با عجله از کنار می روند و می اندازند: "موو …"

کاتیا در حالی که اشک می ریزد با شکایت از معلم به معلم برمی گردد که او را مسخره می کنند. "آنها چه می گویند؟" معلم می پرسد "مو" ، - کاتیا صادقانه و هنوز امیدوارانه پاسخ می دهد. "خوب ، این چیست ، این اصلاً در مورد شما صدق نمی کند. شما جذب می کنید ، "معلم با تسکین پاسخ می دهد. پرده.

زرادخانه واکنشها و اقدامات معلم نسبت به وضعیت mobbing متنوع است - نادیده گرفتن ، ممنوعیت شدید ، تشویق ، درماندگی (("دیما ، چرا به پتیا ضربه زدی؟") ، با والدین (بیشتر اوقات والدین فرد آزرده) تماس بگیرید. - اما بی اثر است

در حال حاضر ، مدرسه روسی نه تنها یک مدرسه روسی دارد و نه یک مدرسه خصوصی در مورد mobbing - قلدری به دانش آموز توسط سایر دانش آموزان (یا توسط یک معلم و دانش آموزان). اما این بدان معنا نیست که همیشه چنین خواهد بود. به نظر می رسد زمان تغییر نظم بی نظمی به نظم سالم و مثبت فرا رسیده است.

اگر شما والدین دانش آموزی هستید و معلوم می شود که در کلاس مباشری وجود دارد ، پس فرزند شما بدون قید و شرط درگیر آن است - یا به عنوان شاهد ، یا به عنوان قربانی ، محرک یا آواز خوان. به احتمال زیاد ، از آنجا که شما این مقاله را می خوانید ، با مسئولیت پذیری به آن نزدیک می شوید و نمی خواهید تجربه یک شهادت روح فردی ترسو را از بین ببرد ، تجربه آزار و شکنجه دوست داشته شده و جذب می شود و تجربه قربانی زخم های دردناکی بر حافظه و عزت نفس گذاشته است.

قلدری از هیچ جا رخ نمی دهد. برای ظهور قلدری پیش نیازها و دلایلی وجود دارد. و دلایل آن در محیط خانوادگی کودک قلدری است. پیش نیازها (و گاه علل) قلدری در کلاس درس در مدرسه شکل می گیرد.

درباره خانواده. در کودک نوجوانی ، نیاز به خودشناسی افزایش می یابد ، تا اهمیت آنها احساس شود. این نیاز عمیق هنگامی تحقق می یابد که شخص 1) با حرکت اراده خود برای دیگران مفید باشد 2) تصمیمات مسئولانه اتخاذ کند 3) از خویشاوندان تقویت مثبت دریافت کند - احترام ، عشق ، شادی از موفقیت و وجود او به عنوان چنین.

یک پسر بزرگ را در یک خانواده بزرگ تصور کنید که والدینش او را به مراقبت از کوچکترها سپرده اند و او را تحسین ، تشویق و در تلاش های خود حمایت می کنند. چنین کودکی را نمی توان در رأس گروهی از افراد تبهکار تصور کرد.

اگر کودک به طور منظم شرایطی را ندارد که باید تصمیم گیری کند ، در جایی که به مردم کمک می کند و به آنها خدمت می کند ، اگر کودک از عزیزان حمایت نمی کند یا از طرف والدین خود پیام متناقضی دریافت می کند ، اگر والدین (این می تواند بسیار سازمان یافته باشد خانواده از نظر مادی و اجتماعی) به طور سطحی با کودک ارتباط برقرار کنید ، او را به حال خود بسپارید ، یا فشار و فشار زیادی وارد کنید ، سپس کودک سعی می کند خود را در شرارتنگدارد. شخصی که آزار و اذیت دیگران را سازماندهی می کند از قدرت لذت می برد - از قدرت شیطانی.

در کنار نیاز به خودشناسی در یک نوجوان ، نیاز به تعلق به یک گروه نیز آشکار می شود ، برای پذیرش در میان همسالان - نیاز به تجربه انسجام. مطالعه در این مورد کمکی نمی کند. واقعیت این است که فعالیتهای آموزشی در مدرسه فعالیتهای گروهی نیست. هر یک به موازات همکلاسی خود برای خود یاد می گیرد ، زیرا در اولین کارگاه های قرون وسطی ، صنعتگران هر کدام بر اساس سفارش خود کار می کردند و در کنار یکدیگر نشسته بودند.و اگر گروه سازنده ای وجود نداشته باشد ، کودکان از تجمع علیه کسی لذت خواهند برد. این انگیزه مشارکت در آزار و شکنجه "همراه خواند" ، او آنها را همراه با ترس و تمایل به ضربه زدن به ضربه از خود به حرکت در می آورد.

درک این نکته ضروری است که هیچ دلیلی برای قلدری در کودکی که علیه آن اعمال می شود وجود ندارد - فقط دلایل (ویژگی های بدنی ، ملیت ، موفقیت / شکست تحصیلی و غیره) وجود دارد. این پایان نامه با یک مثال نشان داده می شود: اگر به طور ناگهانی این کودک به عنوان یک وسیله ناخوشایند برای mobbing تبدیل شد ، به عنوان مثال ، او مدرسه را ترک کرد. با بلوغ و آموزش دفاع از کرامت خود ، گروه هدف دیگری پیدا می کند.

من دوباره تکرار می کنم ، زیرا این ایده برای جامعه مدرسه جدید است - انگیزه مبینگ هیچ ارتباطی با قربانی ندارد. این انگیزه درونی کودک قلدری است. نیاز به عشق ، به رسمیت شناختن آن به عنوان مهم و قابل توجه ، برای تحقق خود ، که به یک کانال خلاق هدایت نشده است.

درباره مدرسه. فرض اصلی قلدری این است که مدرسه عملکرد آموزشی کاملاً دارد. دادن معلومات چیزی است که معلمان برای آن کار می کنند. به نظر می رسد یک طرفه است: هیچ کار آموزشی در مدرسه وجود ندارد.

اتفاق می افتد ، و غیر معمول نیست که دلایلی برای قلدری در مدرسه وجود داشته باشد. معلم ناخواسته با اظهارنظرهای تحقیرآمیز در مورد دانش آموز ، اقدام به mobbing می کند. و گاهی اوقات معلم آزار و شکنجه را عمداً ایجاد می کند و از آن حمایت می کند تا مدیریت کلاس را آسان تر کند.

در رابطه با مدرسه برای والدین کودک چه باید کرد

شما این را فهمیدید و روشن کردید که این یک رویارویی بین نیروهای رقیب نیست که در جریان است ، بلکه یک آزار و شکنجه است. سکوت نکنید ، با معلم خود صحبت کنید. مشکل mobbing را شناسایی کنید زیرا اغلب به عنوان چنین چیزی شناخته نمی شود.

دیدگاه خود را از وضعیت به عنوان قلدری به معلم نشان دهید ، ممکن است معلم مخالف باشد و دلایلی برای متهم کردن فرزند شما ("او با شما جیغ می زند و با شما دعوا می کند") و توجیه افراد متخلف ("این سن در حال گذر است ، خوب ، چه کار شما می خواهید ") - در موضع خود محکم باشید و با حقایق بحث کنید. هنگامی که در درک شرایط به اجماع رسید ، سعی کنید اهداف مشترکی با معلم پیدا کنید - اهدافی که می توان در مورد "ما با شما هستیم" گفت - "ما با هم به ایجاد محیطی دوستانه در کلاس درس می پردازیم." به توافق برسید که قلدری بدون ابهام است. از معلم بپرسید که معلم برای حل این مشکل چگونه پیشنهاد می کند. اگر معلم نمی داند چگونه مشکل را در کلاس حل کند (که به احتمال زیاد ، از آنجا که زورگویی رخ داده است) - منابع اطلاعات ، کتاب ها ، وب سایت ها را ارائه دهید. به روشنی بیان کنید که شما هیچ کس را سرزنش نمی کنید و از معلم "نمی توانید با موبینگ کنار بیایید" نمی خواهید ، اما قطعاً اصرار دارید که زمان یادگیری فرا رسیده است. مقابله با قلدری در مدرسه در وهله اول بر عهده مدرسه است. به کارگردان اطلاع دهید که شما صحبت خواهید کرد. مطمئن باشید که با این موضوع بدون تأخیر به سطح بالاتری بروید ، هر روز جدید مدرسه خطرات جدید و زخم های احساسی جدیدی را برای کودکان به همراه دارد. و بر اساس تعریف ، غلبه بر موبینگ در حوزه وسیع تری از یک کلاس نهفته است.

یک درخواست کتبی برای مدیر مدرسه بنویسید ، آن را به منشی ارسال کنید و یک شماره دریافتی دریافت کنید. چرا نوشتن مهم است: ما در دنیایی بوروکراتیک زندگی می کنیم. اگر گفتگو با کارگردان به صورت شفاهی انجام می شود ، پس برای کارگردان شما یک گروه کوچک وزن هستید و چند کارگردان عادت دارند با والدین خود حساب باز کنند؟ اما اگر نامه ای دریافت شود ، مدیر در مورد این پاسخ و اقدامات انجام شده آن را به مقام بالاتری گزارش می دهد. علاوه بر این ، کارگردان می فهمد که اگر برای او نامه نوشتید ، می توانید در بالا ، به رهبری او بنویسید. به عنوان مثال ، در مسکو ، یک سیستم رتبه بندی تصویب شده است ، که در آن توانایی کارگردان برای ایجاد گفتگو با والدین و جلب اعتماد نیز ارزیابی می شود. اگر والدین در بالا بنویسند (حتی اگر اشتباه کنند) ، این بدان معناست که کارگردان به اندازه کافی با والدین کار نکرده است ، موافقت نکرده و منهای امتیاز را دریافت می کند. بنابراین ، کارگردان سعی می کند با دقت و مسئولیت بیشتری به شما گوش دهد و مشکل را حل کند.

پس از ارسال نامه ، با مدیر وقت ملاقات کنید و روز و ساعت را تعیین کنید. اگر به حمایت اخلاقی خود نیاز دارید ، با یک فرد بزرگسال دیگر بی تفاوت بیایید ، زیرا احتمالاً مدیر با حضور معلم کلاس ، معلم اصلی از شما پذیرایی می کند و شاید با یک روانشناس یا معلم اجتماعی تماس بگیرد. بنابراین ، برای اینکه دچار سردرگمی نشوید ، حضور فردی که موقعیت شما را به اشتراک می گذارد بسیار کمک خواهد کرد. درست مانند معلم ، دیدگاه کارگردان از وضعیت را قلدری نامگذاری کنید ، و شاید دوباره لازم باشد که این را با حقایق ثابت و نشان دهید. وقتی به یک دیدگاه مشترک از وضعیت رسیدید ، بپرسید که مدیر مدرسه چه چیزی را برای بهبود فضای کلاس پیشنهاد می کند. کارگردان منابع بسیار خوبی دارد و تیم خود را می شناسد ، که ممکن است شامل معلمانی باشد که به عنوان یک فرد بالغ ، دارای اقتدار در بین کودکان و درک کودکان هستند.

کارگردان می تواند از آنها استفاده کند. او طیف وسیعی از اقدامات را در اختیار دارد. نکته اصلی این است که این اقدامات با دلیل واقعی که کودکان را مجبور به قلدری می کند ، کار می کند.

اقدامات می تواند شامل موارد زیر باشد:

پایان دادن به تحریکات معلم.

عدم تحمل کامل هرگونه اعمال قلدری.

شفاف سازی وضعیت خانوادگی دانش آموز منجر به قلدری و کار شایسته با والدینش.

کار روانشناس با کودکان به صورت فردی و گروهی.

مشاهده دسته جمعی فیلمی درباره اوباش ، (به عنوان مثال ، "مترسک") ، و به دنبال آن بحث.

فعالیتی در سراسر کلاس که جالب ، خلاق ، دارای مزایای اجتماعی است و از توانایی های مختلف کودکان استفاده می کند.

امور کلاسي كه در آن كودكان مي توانند خود را بعنوان يك فرد نشان دهند ، همديگر را نزديكتر ببينند ، شخصي را در شخص ديگر ببينند ، علاقه اي به خود داشته باشند.

به مدیر ، و همچنین معلم ، منابع اطلاعات ، کتاب ها ، وب سایت ها را ارائه دهید.

خود را در ارتباط با زندگی مدرسه موضع بگیرید - فعالیتهای فوق برنامه همکلاسی ها را سازماندهی کنید - رفتن به یک گردش ، اجرای نمایش ، مشاغل مفید اجتماعی (نه یکنواخت ، بلکه نیاز به تخیل از کودکان ، به عنوان مثال ، پخش از رادیو مدرسه).

موبینگ در یک ثانیه به وجود نیامد و نمی توان یک شبه بر آن غلبه کرد. در اینجا شما نیاز به یک میدان مخملی از تلاش های طولانی مدت هدفمند دارید. اول از همه - تلاش بی وقفه والدین. من می خواهم مقاله را با یک یادداشت شاد ، یا فقط با یک یادداشت روشن به پایان برسانم. اما ما آینده ای را نمی بینیم ، حدس زدن آن دشوار است ، بنابراین من یک مثال زیبا از زمان حال را به شما خواهم گفت - یک زندگی زنده ، آینده ای کامل: در مورد افرادی از یک کلاس از مدرسه متوسطه Saltykovskaya در منطقه بالاشیخا در منطقه مسکو ، که در سال 1951 از مدرسه فارغ التحصیل شد و من شخصاً او را می شناسم. آنها در کلاسی درس می خواندند که در آن معلم اقتدار داشت ، دوستی ارزش داشت ، کمک متقابل پرورش می یافت ، کار عادی بود. همه آنها به عنوان مردم اتفاق افتادند. دوستی و همبستگی آنها به حدی است که حتی در حال حاضر ، هنگامی که آنها بیش از هشتاد سال دارند ، هر بهار همه کسانی که زنده هستند برای جلسه فارغ التحصیلان جمع می شوند.

آنا شاپوشنیکووا

مسکو ، 2016-07-02