چگونه می توان یک کودک را از زمان تولد تربیت کرد ، صحیح است

فهرست مطالب:

تصویری: چگونه می توان یک کودک را از زمان تولد تربیت کرد ، صحیح است

تصویری: چگونه می توان یک کودک را از زمان تولد تربیت کرد ، صحیح است
تصویری: 02_ چگونه فرزندان خود را تربیت کنیم؟ تربیت کودکان از تولد الی دو سالگی 2024, ممکن است
چگونه می توان یک کودک را از زمان تولد تربیت کرد ، صحیح است
چگونه می توان یک کودک را از زمان تولد تربیت کرد ، صحیح است
Anonim

مجبور کردن یا القا کردن…

ابتدا بیایید در مورد "اجبار" صحبت کنیم. به احتمال زیاد ، هر روانشناسی به شما اعلام می کند که به هیچ وجه نمی توان کودک را مجبور به انجام کاری کرد ، چنین "گستاخی" هسته اصلی شخصیت و اراده آن را می شکند. یک فرد کامل باید یک شخصیت باشد و اراده خاص خود را برای تأیید خود در زندگی داشته باشد ، از مرزهای خود و بسیاری از مظاهر مفید دیگر محافظت کند. به طور کلی ، کلمه "نیرو" خود دارای معنای بسیار منفی است. در اینجا من کلمات "القا" و "ایجاد انگیزه" را به هر عملی ترجیح می دهم. به احتمال زیاد ممنوعیت یا اجبار چیزی با مقاومت کودک روبرو می شود ، بنابراین زمان و انرژی زیادی را هدر می دهید ، بعلاوه کل موقعیت دارای یک زمینه منفی و استرس زا خواهد بود.

شاید ، در جریان زندگی مدرن ما ، کمبود زمان یا صبر ، اغلب برای مادر آسان تر است که کودک را مجبور به انجام کاری کند یا او را از انجام کاری منع کند. او به سختی در چنین لحظاتی س askالی می پرسد که آیا او را می سازد یا هنوز او را ترغیب می کند. پس چگونه باشیم؟ در واقع همه چیز قابل حل است. از طرف شما ، فقط باید به خودتان دستورالعمل بدهید: من می خواهم فرزندم را تشویق به انجام کاری کنم ، او را درگیر کرده و به آرامی به او انگیزه دهم. این هدف را در تمام شکوه خود ، در تصاویر تصور کنید: چگونه این کار را انجام می دهید ، چه می گویید ، چه احساساتی دارید ، چه نتیجه ای به دست می آورید. با ایجاد چنین محیط داخلی ، ضمیر ناخودآگاه شما به تنهایی در جهت درست کار کرده و در شرایط خاص روشن می شود. نکته اصلی این است که شما نگرش خود را نسبت به روند تربیت ، به کودک ، به خود و نتیجه تغییر دهید ، بدون اینکه خود کودک را بشکنید و فشاری به او وارد نکنید.

کوچکترین من اکنون دو ساله است. از شش ماهگی ، من سعی کردم او را تشویق کنم ، او را در این یا آن عمل دخیل کنم ، با کمک یک بازی یا به سادگی با علاقه شفاهی. مهم از فرایند تربیت و ارتباط با خود کودک لذت ببرید ، سپس روند یافتن راه حلی برای القاء مشکل چندانی برای شما ایجاد نمی کند!

ممنوعیت یا علامت گذاری مرزها …

ممنوع نیز یک کلمه منفی است. من ترجیح می دهم "تنظیم فریم" ، "علامت گذاری مرزها". وقتی محدودیت هایی برای او تعیین شود ، کودک احساس آرامش و امنیت بیشتری می کند.

به عنوان مثال ، اگر راننده هستید و پشت فرمان رانندگی می کنید ، مطمئناً رانندگی در جاده ای با علائم و نشانه ها برای شما آرامتر و ایمن تر خواهد بود. در جایی که هیچ علامت گذاری و علامتی وجود ندارد ، به علاوه جاده وسیع است ، به احتمال زیاد شما در تنش خواهید بود. در مورد کودک نیز همینطور است ، وقتی تفاوت بین خوب و بد را برای کودک توضیح می دهید ، می توانید یا نمی توانید ، در نتیجه چارچوبی را برای او تعیین می کنید که در آن او می تواند انتخاب خود را انجام دهد.

زمانی مشکل داشتم: بزرگترین فرزندم شیرینی زیاد می خورد. مجبور شدم به او توضیح دهم که مقدار زیادی شیرینی دندان ها را به شدت خراب می کند ، نمونه های واضح را نشان می دهد ، می گوید که مقدار زیادی شیرینی باعث چه بیماری هایی می شود ، به چه چیزی منجر می شود. من شیرینی ها را پنهان نمی کردم و کودک را از خوردن آنها منع می کردم. اما او ظرف را با آنها در وسط میز گذاشت و به او این فرصت را داد که خودش انتخاب کند. در ابتدا ، سوء استفاده از شیرینی ها وجود داشت ، اما بعداً ، می توانم با اطمینان بگویم ، فرزندم بیش از یک آب نبات در روز نمی خورد. من مرزهای او را مشخص کردم: ارائه همه اطلاعات در مورد خطرات شیرینی. او خود انتخاب کرد - این رفتار صحیح والدین است.

با منع کردن ، در نتیجه کودک را وادار می کنید که قوانین را زیر پا بگذارد. میوه ممنوعه همیشه شیرین است. در هر صورت ، او شیرینی خود را می خورد ، فقط پشت سر شما خواهد بود و شما از آن مطلع نخواهید بود ، و بر این اساس ، نمی توانید آسیب ناشی از آن را ارزیابی کنید.

یا گجت بگیرید. در حال حاضر همه کودکان علیرغم عصبانیت والدین خود به طور فعال از آنها استفاده می کنند و گاهی اوقات بسیار سخت است که آنها را از این وسایل دور کنید. اما حتی در اینجا ارزش درک این نکته را دارد که فرزندان ما بسیار متفاوت از ما هستند و در زمان کاملاً متفاوتی بزرگ می شوند.اینها افرادی از نسل های مختلف هستند.

بزرگترین فرزند من به طور فعال از WhatsApp استفاده می کند. در آنجا دخترم گروهی از دوستان خود را سازماندهی کرد و با هم در مورد سرگرمی خود به توافق رسیدند ، آنها دائماً مکاتبه می کردند. شما می توانید این را به عنوان وابستگی به تلفن در نظر بگیرید ، یا می توانید آن را به عنوان مهارت های اولیه برای توسعه مهارت های سازمانی در نظر بگیرید. من می بینم که فرزند من کاملاً قادر است گروهی از افراد را سازماندهی کرده و آنها را تشویق به انجام اقدامات خاصی کند. چه کسی می داند ، شاید این یک رهبر یا سازماندهنده بزرگ آینده باشد. حتی در حال حاضر ، در بین کودکان بسیار شیک است که با استفاده از برنامه های خاص کلیپ ها را ضبط کرده و آنها را در یوتیوب و اینستاگرام بارگذاری کنید. من می بینم که دخترم در این زمینه پیشرفت می کند: او فیلم های زیبایی ساخته است ، با یک فیلمنامه خوب انتخاب شده ، موسیقی و فضای کلی و همچنین تعداد زیادی مشترک. من درک می کنم که تبلیغ کانال او برای او مهم و جالب است ، او می داند چگونه این کار را به درستی انجام دهد. کاملاً محتمل است که او در آینده یک بازاریاب خوب ، یا روابط عمومی یا مدیر باشد.

البته "پایبندی به ابزارها" با نگرش و دیدگاه ما در مورد آموزش و توسعه ، توسعه مهارت های حرفه ای و غیره در تضاد است. اما اکنون زمان دیگری است ، روش ها و وسایل متفاوتی ، ارزش درک و پذیرش آن را دارد. ارزش این را دارد که به کودکان فرصت دهیم تا به شکلی مناسب برای آنها رشد کنند!

به هر حال ، ما اغلب در مورد رشد استعداد در کودکان صحبت می کنیم. بنابراین ، برای توسعه آن ، ابتدا باید آن را ببینید. می توانید چارچوب یا محدوده ای را برای آنها تعیین کنید ، ببینید در این محدوده چه احساسی دارند ، در زندگی آنها چه می گذرد و استعدادها برای مدت طولانی تشخیص داده نخواهند شد.

به جای کل …

یک بار مادر دوست دخترم به من نامه نوشت و از من پرسید که آیا دخترش در گروه خاصی در WhatsApp (در همان گروهی که در بالا مورد بحث قرار گرفت) قرار دارد. من ، بدون هیچ مشکوکی ، پاسخ مثبت دادم و گفتم که این گروه توسط دخترم ایجاد شده است تا همه دوستان را برای یک سرگرمی مشترک سازماندهی کند. به زودی ، این دختر به طور غیر منتظره گروه را ترک کرد. بر این اساس ، او دریافت اطلاعات مربوط به برنامه های دوستانش را متوقف کرد و در زندگی مشترک آنها شرکت نکرد. و سپس متوجه شدیم که والدینش فقط به او اجازه می دهند از تلفن برای تماس ها استفاده کند و نه بیشتر ، زیرا این وسیله ناسالم است. اما این دختر بیش از حد نیاز خود به تلفن در مدرسه را جبران کرد. او به جای بازی و گپ زدن با دوستان ، مدام پشت تلفن می نشست و زمان از دست رفته را جبران می کرد.

و ما نمی توانیم بر چنین نیازی تأثیر بگذاریم. ما همیشه باید بتوانیم تنها آنچه را که می توانیم تحت تأثیر قرار دهیم انتخاب کنیم. در این صورت چه کاری می توانیم انجام دهیم؟ ما می توانیم همه اطلاعات مربوط به تاثیر منفی ابزارها بر سلامتی را در اختیار کودک قرار دهیم ، اما انتخاب با اوست.

اگر به فرزند خود اعتقاد دارید و شخصیتی را در او مشاهده می کنید ، برای شما مهم است که در او فردی با نشاط و پر جنب و جوش با اراده و علاقه قوی به زندگی پرورش دهید ، پس باید به او اعتماد کنید و انتخاب او را بپذیرید و هزینه نکنید. تمام قدرت ، اعصاب و توجه خود را در این زمینه انجام دهید. برای مثال ، پیگیری کنید که آیا کودک در زمستان با کلاه راه می رود یا نه. به هر حال ، او راهی پیدا می کند که آن را برداشته و هر طور که دوست دارد انجام دهد ، در مورد بقیه نیز همینطور است.

توصیه شده: