آنتی کمال گرایی

2024 نویسنده: Harry Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 15:44

هرکسی مقام اول زندگی را کسب نمی کند. کسانی هستند که همیشه آخرین مکان را می گیرند. و با این حال آنها بدشانس ترین آنها نیستند. اینها موارد دوم هستند. آنها همیشه منتظر مقام اول از آنها هستند و دوباره در رتبه دوم قرار دارند

و اگر همه برای مدت طولانی از بازنده صرف نظر کردند و او را تنها گذاشتند ، این نفر دوم تحت فشار مداوم و بار انتظارات دیگران زندگی می کند: بیا ، بیا ، فشار بیاور ، می توانی! … و به زودی. دومی در فضایی از سرزنش های سیستماتیک و فشار بی شرمانه زندگی می کند ، اگرچه او ، دومی ، بسیار بیشتر از بسیاری دست یافته است.

و مبالغه نمی کنم! خودش مدتی در این بند بود. از سه سالگی او به ژیمناستیک هنری مشغول بود ، به استاد ورزش رسید و قبل از مسابقات مهم آسیب جدی دید و این ورزش برای همیشه به پایان رسید. چشم های برادر بزرگترم را به یاد می آورم که پزشکان حکم خود را صادر کردند و سپس سخنان او: "… اگر من چنین استعدادی داشتم ، تسلیم نمی شدم." اما من زندگی را برای خودم انتخاب کردم ، زندگی بدون عصا.

او در مدرسه خوب درس می خواند ، با سه کلاس فارغ التحصیل شد ، وقتی مادرم از این موضوع مطلع شد ، تمام شب گریه کرد: من به امید او برآورده نشدم. بله ، من فشار نمی آوردم ، فقط آنقدر تلاش کردم تا بدترین نباشم ، اما از یادگیری خسته و بیزار نشدم. و در تمام این سالها من تحت فشار بستگان و معلمان که از من پنج نفر می خواستند زنده ماندم.

سپس ، من هنوز یک دیپلم با افتخار - برای مادرم - دریافت کردم. نمی توانم بگویم که با خون و عرق به من داده شد ، اما مجبور شدم فشار کنم. وقتی در دانشگاه ما بودم ، داستانی درباره نحوه دفن یک دانش آموز به مدت پنج سال برای مدرک قرمز وجود داشت ، و هنگام فارغ التحصیلی او آن را خورد (دیپلم). البته افسانه ، اما "هیچ دودی بدون آتش وجود ندارد". درست است ، من نمی توانستم در آن تخصص کار کنم: یک آلرژی پیشگیرانه مانع از من شد و مجبور شدم فوراً حرفه ام را تغییر دهم.

در دانشگاه دوم ، یک ویژگی دیگر به آن اضافه کردم: دانشجویان دیگرم ، دانشجویان ممتاز ، همیشه مرا به عنوان یک رقیب ، مدعی برای کسب مقام اول می دیدند. اگرچه ، صادقانه بگویم ، من آرزو نداشتم که به آنجا بروم ، اما نمرات من در برخی از موضوعات بیشتر از پشتکار من نتیجه اولین تحصیلات من بود. دانش آموزان آرام کلاس C نیز دائماً نمرات خود را با من مقایسه می کردند ، در زمانی که نمرات آنها برای من جالب نبود ، به بیان ساده … در آن موضوعاتی که من آنها را دوست ندارم: با تشکر از معلمان عاقل برای این تفریح.

با توجه به نگرش آزادم به فرایند یادگیری و معیارهای ارزیابی دانشم توسط معلمان ، من دوباره موفق به حفظ علاقه به یادگیری شدم ، نه اینکه آن را به کار سخت تبدیل کنم ، و من هنوز هم با لذت مطالعه می کنم: هیچ راهی برای روانشناس وجود ندارد

وقتی که در حال تحصیلات عالی دوم بودم ، از رفتن به دیپلم قرمز خودداری کردم ، سرپرست ما مرا درک نکرد و پرسید: "چرا؟ شما می توانید این کار را انجام دهید! حداقل سعی کنید!" سپس نمی دانستم چگونه بهتر پاسخ دهم. فقط مبهم فهمیدم که برای من ، دوباره ، در وهله اول ، لذت یادگیری است و نه ارزیابی در کلاس درس. من می دانم که دانش لازم برای کار موفقیت آمیزی است ، و آنها برای من هستند - بهترین پاداشی که من به آن بیشتر احتیاج ندارم!