آیا رایانه برای کودک ضرر یا فایده ای دارد؟

2024 نویسنده: Harry Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 15:44

کودکان مدرن در خانه هایی متولد می شوند و بزرگ می شوند که رایانه به اندازه یخچال طبیعی است. والدین اغلب در مورد اینکه کودک 3 ساله آنها چگونه می تواند کلیدها را به طرز ماهرانه ای بزند ، لاف می زنند. بسیاری خوشحال هستند که فرزندشان ، که در نوجوانی بزرگ شده است ، در خیابان ها معاشرت نمی کند ، اما با آرامش در خانه می نشیند ، "در کامپیوتر مطالعه می کند". خبر بد این است که بزرگسالان گاهی نمی دانند فرزندشان از کامپیوتر (یا بهتر است بگویم از اینترنت) چه اطلاعاتی دریافت می کند. آنها همچنین تصور نمی کنند که کامپیوتر در نهایت شروع به جایگزینی کتاب ها ، دوستان و سرگرمی ها و والدین می کند ، به ویژه اگر دومی زیاد کار کنند.

وقتی والدین به کودک کوچک اجازه می دهند از رایانه استفاده کند ، برنامه ها و کارتون های آموزشی مختلفی را برای او انتخاب می کنند. در حال حاضر محصولات مشابه زیادی وجود دارد. برنامه های آموزشی برای کودکان زیر 1 سال وجود دارد و کارتونها حتی از 3 ماهگی ارائه می شود. توله سگ ها و گوساله ها آهنگ می خوانند ، اشکال هندسی را نشان می دهند. می توانید تصاویر را رنگ آمیزی کنید ، بشمارید ، حروف و کلمات خارجی را بیاموزید. در رایانه ، اطلاعات به صورت پویا ، رنگی ارائه می شود ، از انیمیشن استفاده می شود ، بر رنگ و صدا تأثیر می گذارد ، بسیاری از پیوندهای ارتباطی درگیر هستند. همه اینها تحرک فعالیت عصبی بالاتر را تحریک می کند ، توجه و دقت را توسعه می دهد. والدین خوشحال هستند ، آنها ممکن است احساس گناه نکنند که فرزند خود را در رایانه قرار داده و زمان "برای خود" آزاد می کنند ، اما برعکس ، موفقیت های فرزند خود را در زمین بازی به رخ می کشند. با این حال ، طبق توصیه های WHO (سازمان بهداشت جهانی) تا 2 سالگی ، یک کودک نباید تلویزیون / روی صفحه کامپیوتر تماشا کند. نباید. اصلاً. اصلا. این برای سلامتی و پیشرفت او مضر است.

تا 2 سالگی ، کودک باید بخزد ، بدود ، بیفتد و هماهنگی حرکات را یاد بگیرد ، همه چیز را به دهان خود بگیرد و بکشد ، جابجا کند ، پرتاب کند ، جدا کند. نقش اصلی در توسعه آن با لمس و حرکت انجام می شود. اگر کودکی یخ زده به صفحه خیره شود - حتی یک کامپیوتر ، حتی یک تلویزیون ، مهم نیست که چه برنامه ها / کارتون های آموزشی فوق العاده ای در آنجا وجود دارد ، او رشد نمی کند.

تا 6 سالگی ، کودک باید بیش از 20 دقیقه در روز با کامپیوتر مطالعه کند ، و توصیه می شود 1-2 استراحت کنید. یعنی چندین قسمت از "ماشا و خرس" را پشت سر هم قرار ندهید ، اما بعد از هر قسمت برای توقف ، آنچه را که با کودک دید مشاهده کنید ، در جستجوی اخلاق داستان باشید. بنابراین ، شما اجازه نمی دهید کودک در خلسه فرو برود ، بلکه او را به تفکر منطقی ، توانایی نتیجه گیری نیز عادت می دهید.

دانش آموزان خردسال 6-8 ساله می توانند به مدت 30-40 دقیقه جلوی صفحه باشند. در این سن ، کودکان می توانند از رایانه نه برای سرگرمی ، بلکه برای انجام کارهای مختلف استفاده کنند.

از 9 تا 10 سالگی ، زمان را می توان به یک ساعت و نیم در روز افزایش داد (البته ، بدون استراحت فراموش نکنید).

"اعتیاد به رایانه" چگونه شکل می گیرد؟ با گذشت زمان ، والدین متوجه می شوند که کودک و رایانه در خانواده آنها از هم جدا نشدنی هستند. کودک دائماً به مانیتور نگاه می کند. اونجا چیکار میکنه؟ او بازی می کند ، وبلاگ می نویسد ، کارتون تماشا می کند ، با دوستان ارتباط برقرار می کند ، کلیپ های ویدئویی ایجاد می کند … اما هرگز نمی توانید فعالیت های جالبی را در رایانه ای که به اینترنت متصل است ، بشناسید! هنگام کار بر روی رایانه ، توجه فرد آنقدر بر فعالیتی که بر روی صفحه نمایش اتفاق می افتد متمرکز است به گونه ای که نوعی خلسه ایجاد می شود و احساس زمان واقعی از بین می رود. هنگامی که کودک نمی تواند چندین ساعت خود را از صفحه نمایش دور کند ، مشکل "انجماد در رایانه" وجود دارد. با تکرار مکرر چنین موقعیت هایی ، خطر اعتیاد به رایانه وجود دارد.

اگر از بازیهای با کیفیت پایین استفاده می شود ، که طرحهای آنها فقط تعقیب و گریز و قتل را شامل می شود ، جایی که مردم نقش قربانی را بازی می کنند ، در این صورت مانع روانی چنین اقداماتی می تواند به شدت کاهش یابد. در دنیای مجازی مسئولیت مجازی وجود دارد.وقتی چنین بازی هایی اغلب و به مدت طولانی مورد استفاده قرار می گیرند ، چنین نگرشی نسبت به خشونت ناخودآگاه می شود و می تواند مسئولیت کودک را در انجام برخی از کارهای خلاف در دنیای واقعی به شدت کاهش دهد.

مشکل ارتباطی. برای رشد عادی ذهنی و اجتماعی ، کودک نیاز به تجربه در برقراری ارتباط با مردم دارد ، این مبنایی برای درک دیگران ، خود او ، جایگاه او در جهان و خود جهان است. ارتباطات باید به اندازه کافی طولانی و متنوع باشد. ارتباط با روان همان چیزی است که غذا برای بدن است. همه ما می دانیم که بدن برای رشد طبیعی به چربی ها ، پروتئین ها ، کربوهیدرات ها ، ویتامین ها و مواد معدنی نیاز دارد. روان باید با افراد در جنس و سن متفاوت ، گروه های اجتماعی و ملیت های مختلف ارتباط برقرار کند. یک فرد گرسنه با تماشای یک برنامه تلویزیونی "خوشمزه" چقدر کالری و ویتامین دریافت می کند؟ روان کودکی که تنها دوستش رایانه است در همین وضعیت است.

بیشتر در مورد جنبه پزشکی. آسیب به سلامت جسمی کودک و همچنین بزرگسالان ناشی از عدم رعایت قوانین ابتدایی است - این مدت زمان کار و وضعیتی است که فرد در آن روی مانیتور می نشیند. با کار مکرر و طولانی مدت در کامپیوتر ، وضعیت بدتر می شود ، بینایی کاهش می یابد. کار زیاد اتفاق می افتد و با ساعت ها کار و خستگی سیستم عصبی. برای اجتناب از این پیامدهای منفی ، لازم است هر 45 دقیقه 10 تا 15 دقیقه استراحت کنید (برای دانش آموزان دبیرستانی و بزرگسالان) ، و برای دانش آموزان کوچکتر ، کار با کامپیوتر نباید بیش از 30-40 دقیقه باشد.

در پایان ، می توانیم موارد زیر را بیان کنیم: همانطور که والدین به کیفیت و مقدار کافی غذا برای کودک اهمیت می دهند ، باید از کیفیت و کمیت "محصولات رایانه ای" مصرف شده توسط کودک نیز مراقبت کنند ، از استفاده از غذاهای کم خودداری کنند. -بازیهای با کیفیت و نظارت بر زمانی که کودک در رایانه می گذراند. اگر متوجه شدید که کودک بیش از حد از بازی های رایانه ای غافل شده است ، توجه خود را به فعالیتهای دیگر (رقص ، ورزش) معطوف کنید ، سعی کنید زمان بیشتری را در ارتباط با کودک بگذرانید ، به طوری که با هم برای شما جالب باشد.

رایانه با رویکرد منطقی به کودک آسیب نمی رساند. اگر دانش آموز رایانه داشته باشد ، به تدریج استفاده از آن را یاد می گیرد ، اصول کار را درک می کند. شاید کودک پروژه های خلاقانه ای را خودش ایجاد کند و در آینده این مهارت ها برای او مفید باشد یا حتی بخشی از این حرفه شود.