5 اشتباه برتر رهبری

2024 نویسنده: Harry Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 15:44

امروزه تقریباً هر دو والدین رویای این را دارند که فرزندش به عنوان یک رهبر بزرگ شود. علاوه بر این ، او فقط رویا نمی بیند ، بلکه سعی می کند رویاهای خود را به هر طریق ممکن (و همه در یک زمان) محقق کند. این احساس به وجود می آید که تربیت یک کودک "معمولی" کاملاً جنایت است. بیایید دریابیم که یک رهبر کیست و والدین چه اشتباهات معمولی را در راه تربیت تازه مرتکب می شوند.

رهبر (از رهبر انگلیسی - کسی که رهبری می کند ، اولین کسی که جلو می رود).

طبق تعریف یاکیپد ، رهبر - فردی در هر گروه ، سازمان ، تیم ، واحدی که دارای اقتدار بزرگ و شناخته شده است ، دارای نفوذ است که خود را به عنوان اقدامات مدیریتی نشان می دهد. یعنی آنطور که بسیاری از والدین فکر می کنند رهبر بودن به معنای رئیس یا رهبر بودن نیست. رئیس ، بر خلاف رهبر ، بر زیر دستان خود اختیار رسمی دارد. رهبر ممکن است چنین قدرتی نداشته باشد. آنها مجبور نیستند به حرف او گوش دهند ، آنها می خواهند به حرف او گوش دهند. رهبر بودن به این معناست که در کاری اولین نفر باشید ، چیزی باشید که دیگران می خواهند از آن پیروی کنند ، دیگران را ترغیب به عمل کنید ، افراد را با ایده های خود "آلوده" کنید ، از مسئولیت پذیری در قبال اعمال خود و کسانی که به آن اعتقاد دارند نترسید. شما. همه اینها و بسیاری از ویژگیهای دیگر رهبران اغلب در یک ترکیب می شوند و همه آنها را کاریزما می نامند. بر این اساس ، افرادی که دارای چنین مجموعه ای از ویژگی ها هستند ، کاریزماتیک نامیده می شوند و دلالت بر جذابیت دارند. و اگرچه در معنای واقعی کلمه "کاریزما" به عنوان "هدیه خدا" ترجمه می شود ، این که آیا فرزند شما رهبر خواهد بود یا نه ، در بسیاری از موارد نه به خدا بلکه به والدین و شرایطی که برای نوزادان خود ایجاد می کنند بستگی دارد.

بنابراین ، رایج ترین اشتباهاتی که می توانید هنگام آموزش رهبر انجام دهید ، چیست؟

*" نمی شود - آموزش دادن, نمی خواهم - بساز"

یکی از رایج ترین اشتباهاتی که والدین هنگام تلاش برای تربیت رهبر انجام می دهند نادیده گرفتن ویژگی های شخصیتی یک کودک خاص است. والدین ، انگار مست بوده اند ، اصرار دارند که می خواهند یک رهبر را تربیت کنند ، و اندریوشای بدبخت بدبخت اکنون در حال "بیرون کشیدن" است.

بر هیچ کس پوشیده نیست که یک فرد با یک نوع سیستم عصبی (نوع مزاج) از قبل متولد شده است. و اگر شما به اندازه کافی خوش شانس هستید که والدین یک کودک آرام و متفکر باشید ، که بیشتر به بازی تنها و در آرامش علاقه دارد ، نیازی به شکستن کودک ندارید تا استانداردهای شیک را رعایت کنید. این بدان معنا نیست که اصلاً نیازی به تلاش برای پرورش ویژگی هایی که اغلب رهبر در کودک دارد وجود ندارد. اما این باید با در نظر گرفتن ویژگی های یک کودک خاص با دقت انجام شود.

* عدم تفکر استراتژیک در فرایند تربیت

اشتباه دوم عدم تفکر استراتژیک در مراحل تربیت است. از خود س questionالی بپرسید: اگر تصمیم به ساخت خانه دارید ، آیا ساخت خانه خود را به معماری واگذار می کنید که نقشه دقیقی ندارد و نمی تواند بگوید در نهایت چه نتیجه ای خواهید گرفت؟ به ندرت. مطمئناً آنها به تمام جزئیات (چیدمان اتاق ها ، چیدمان مبلمان ، رنگ های داخلی و غیره) فکر می کردند. چرا ما به طور تصادفی اینقدر بی پروا با تربیت ارزشمندترین چیزی که داریم رفتار می کنیم؟ متأسفانه ، یکی از والدین نادر عمداً فکر می کند که می خواهد نتیجه تربیت را در پایان ببیند و برای این کار چه چیزی لازم است. پس از همه ، اگر می دانید که می خواهید بورشت بپزید ، مطمئناً آناناس را در آن نمی گذارید (اگرچه خود آناناس بسیار خوب است). همین امر در مورد توسعه ویژگی های رهبری در کودک نیز صدق می کند. ابتدا باید بفهمید رهبر کیست و چه ویژگی هایی باید در کودک پرورش داده شود یا توسعه نیافته تا بتواند بقیه را رهبری کند. وضعیت توصیف شده اغلب باعث بروز مشکل زیر می شود.

*"… از مامان و بابا اطاعت کن"

بطور متناقض ، بسیاری از والدین ساده لوحانه معتقدند که می توان انتظار داشت که فرزند مطیعی (که برای آنها مناسب است) در آینده ویژگی های رهبری را نشان دهد. اما ، متأسفانه ، چنین کودکی از دوران کودکی به انجام آنچه که به او گفته می شود عادت می کند و برای شخص دیگری (معلم ، رئیس ، همسر ، شوهر ، مادرشوهر یا مادرشوهر) مناسب می شود. این به این دلیل است که کودکان مطیع فرصت یادگیری نحوه دفاع از موقعیت خود در فضای امن والدین ، اثبات پرونده خود ، تحقق ایده های خود ، توسعه رویکرد خلاقانه و خلاقیت در حل مشکلات مختلف را ندارند. یعنی کودک به عنوان یک پیرو بزرگ می شود و این کاملاً نقطه مقابل رهبر است.

* بدون محدودیت و مجازات

افراط دیگر که در تربیت یک رهبر با آن مواجه می شود ، عدم وجود محدودیت و مجازات است. من بلافاصله روشن می کنم که منظور من از مجازات به هیچ عنوان تنبیه بدنی نیست.

به طرز عجیبی ، اما در عمل ، من به طور فزاینده ای باید با مشکل ناتوانی و / یا عدم تمایل والدین در تعیین محدودیت در ارتباط با کودک و اعمال مجازات در صورت تخطی از این مرزها روبرو شوم. به دلایلی که در بالا ذکر شد (عدم تفکر استراتژیک در مسائل آموزشی) ، بسیاری از والدین اجازه و استقلال را با یکدیگر اشتباه می گیرند ، در صورتی که به کودک هر چیزی که نمی خواهد اجازه داده شود. والدین با خوشحالی از نافرمانی پیش پا افتاده کودک ("دروغگو" ، - مادر و پدر لبخند موافق می زنند) ، والدین راه حلی را بر روی دوش بچه ها می گذارند که به دلیل سن ، سیستم عصبی شکننده و عدم دانش و تجربه زندگی ، کودک نیست قادر به حل شایان ذکر است که والدین ، اول از همه ، یک نقطه مرجع برای کودک هستند. وظیفه او این است که به کودک کمک کند راه را نشان دهد و محدودیت های مجاز را تعیین کند ، نه تنها محافظت از مرزهای خود ، بلکه احترام گذاشتن به مرزهای دیگران را نیز بیاموزد. در غیر این صورت ، خطر بزرگ شدن فردی وجود دارد که از بالای سر خود عبور می کند و هوس های خود را به هر قیمتی متوجه می شود.

*“ برای مطالعه, درس خواندن و دوباره مطالعه کنید!”

بسیاری از والدین به اشتباه معتقدند که برای دستیابی به موفقیت و توسعه ویژگی های رهبری ، کودک باید خوب درس بخواند (زیاد نمی داند ، یعنی خوب درس می خواند). و کودک به جای گپ زدن با دوستان ، آشنایی جدید و تقویت مهارت های اجتماعی خود ، مجبور می شود گرانیت علم را خرد کرده و با کتاب درسی ارتباط برقرار کند. البته ، همه کاره بودن و دیدگاه وسیع کودک برای توانایی الهام بخشیدن و هدایت دیگران مهم است. اما به عنوان مثال ، ناآگاهی ناگهانی از انتگرال ها از این امر جلوگیری می کند. و اغلب اتفاق می افتد که یک دانش آموز معمولی که زمان پیاده روی دارد ، به دیسکو می رود و کارهایی را که دوست دارد انجام می دهد (سرگرمی ها ، بخش ها) ، بسیار بیشتر از کودکی که با یک لایه غلیظ از گرد و غبار کتاب پوشانده شده است ، اما خوشحال می شود ، موفق می شود. والدین و معلمان با نمرات بالا و این به این دلیل است که او نه تنها سرگرم است ، بلکه مهارتهای ارتباطی لازم برای اجرای موفق ویژگیهای رهبری در آینده را نیز تقویت می کند.