عقده حقارت در کودک

تصویری: عقده حقارت در کودک

تصویری: عقده حقارت در کودک
تصویری: حقارت رفتاری - آلودگی بالغ ما به کودک ما - درجات یک و دو و سه آلودگی 2024, آوریل
عقده حقارت در کودک
عقده حقارت در کودک
Anonim

من چنین بچه ای هستم. در تجزیه و تحلیل تجربیات خود ، در یک نقطه با پارادوکسی روبرو شدم: من در خانواده ای مهربان و مهربان به دنیا آمدم ، جایی که توانایی عشق ورزیدن من کاملاً آشکار بود. من همه چیز و همه را دوست داشتم: گلها ، درختان ، حیوانات ، خانه. یاد بگیرید ، بخوانید ، یاد بگیرید ؛ افراد مسن و بچه های محله

مدرسه را با احساس تنفر شدید به پایان رساندم: چشمان سبز تیره ، موهای کمیاب "موش رنگ" ، نام من. احساس نفرت از عدم محبوبیت با سایر کودکان ؛ خود را شایسته یک حرفه خوب نمی دانست. این راز محرمانه را حفظ می کرد که هوش و قلب مهربان محصول تولیدی در جامعه ای است که در آن موفقیت تنها با متکبر بودن ، عمداً پر سر و صدا ، لاغر اندام و البته بسیار زیبا حاصل می شود.

امروز من 27 ساله هستم و در حالی که به عنوان روانشناس کار می کنم و به دیگران کمک می کنم پیچ و خم زندگی خود را باز کنند ، باید اعتراف کنم که بازتاب پیچیدگی حقارت تحمیلی گاهی خود را احساس می کند. در حالی که به عنوان معلم کار می کنم ، احساس می کنم نقش ناتوان کننده مدرسه ای که والدین ، دوستان و بسیاری از بیمارانم در آن گذرانده اند باید مورد توجه قرار گیرد و به چیزی روحیه بخش تبدیل شود و به کودکان آموزش دهد تا با احساسات خود تعامل داشته باشند ، نه اینکه به دوران جوانی تبدیل شود. دچار ناتوانی های اخلاقی ناشی از تعارض می شوند.

پاهای عقده حقارت از کجا آمده است؟ کلمه "حقارت" نشان می دهد که این مجموعه تنها در جامعه ای توسعه می یابد که ایده "ارزش کامل" یا ظاهر یک ایده آل وجود دارد. محیط رقابتی مدارس و دانشگاهها ، که در آن از طریق ارزیابی و رتبه بندی ، کودکان تشویق می شوند تا در رشته های بسیار محدود و محدود (تربیت بدنی ، ریاضیات) با یکدیگر رقابت کنند ، نمونه ای کلاسیک از کانون مجتمع بدنام است.

کودکی که ذهن او برای تفکر سیستمیک بالغ نشده است ، به عنوان مثال با در نظر گرفتن تأثیر ترکیبی فرهنگ و تجربه شخصی بر روان فرد ، "هویج" رقابت را که در مدرسه به راست و چپ تقسیم می شود ، به سایر حوزه های زندگی می رساند. مرد رو به رشد احساس می کند ، به ویژه با ورود به نوجوانی ، برای موفقیت در جامعه ای که موفقیت را تشویق می کند ، باید یاد بگیرد که در همه چیز رقابتی باشد.

بدن از نظر هورمونی بازسازی می شود - و میل به صمیمیت مطرح می شود. رقابت در اینجا نیز خود را نشان می دهد. فرهنگ و بازاریابی تهاجمی در نمایش آرمانهای دست نیافتنی موفق می شوند. آیا تا به حال فکر کرده اید که چرا تبلیغات بیشتر دارای اندامی باریک و لاغر هستند؟ چرا ، دستیابی به این نوع شکل ها سخت ترین است! تبلیغات با تحمیل فرد به فرد پایین تر (و هرچه سن فرد کمتر باشد ، کمتر روی او نوشته شده است - الهام بخشیدن به او آسان تر است) ، تبلیغات احساس ناقص بودن را در فرد ایجاد می کند و او را مجبور به سرمایه گذاری می کند (درآمد والدین در سوت "که او به آن احتیاج ندارد. برای تحت تأثیر قرار دادن افرادی که از آنها متنفر است."

اگر والدین هستید ، و نگران این باشید که هرچه می توانید به فرزند خود می دهید ، در حالی که نظاره گر حقارت بدتر شدن او هستید ، خود را سرزنش نکنید. مرحله تکامل کنونی که جامعه پسا کمونیستی از آن می گذرد به عنوان طرف مقابل فردگرایی بیمارگونه و سنگ بنای رقابت دلالت دارد. ترس از ناامید کردن والدین و از دست دادن حضور آرامش بخش آنها اغلب با مجموعه فوق الذکر همراه است. کودکانی که دارای مجموعه ای از نقایص هستند مستعد مالیخولیا و نوسانات خلقی هستند. اگر احساس کنند خانه پشت آنها است به خانه پناه می برند. اینکه در خانه آنها بدون قید و شرط دوست داشته می شوند و مورد انتظار هستند.

اگر احساس می کنید کودک شما برای این کار آماده است ، در مورد احساسات خود با او صحبت کنید. آماده شنیدن باشید و قضاوت نکنید.آماده باشید که نصیحت نکنید! ترس از شنیدن توصیه در مورد تلاش برای صحبت کردن می تواند کودک را از صحبت صریح باز دارد. آیا ما همواره تجربیات خود را برای شنیدن راه حل پیشنهادی - به عبارت دیگر توصیه های ناخواسته - به اشتراک می گذاریم؟ هر روان درمانگر خوب می داند که خدمت به عنوان یک آینه بسیار موثرتر از یک تولید کننده راه حل است.

آگاهی خود شما از پیامدهای مخرب سیستم آموزشی و بحث بعدی آنها در مورد نوجوان ، به جلوگیری از توسعه روان ناسالم در فرد در آینده کمک می کند.

در کنار ساده شدن زندگی که اینترنت در اختیار ما قرار داده است ، دسترسی به تبلیغات آسان تر ، قوی تر و گسترده تر شده است. بنابراین ، امروزه بیش از هر زمان دیگری آموزش روانشناسی (و آموزش روانشناسی معلمان نیز) در مدارس بسیار ضروری است.

لیلیا کاردناس ، روانشناس یکپارچه ، روان درمانگر ، معلم

توصیه شده: