سه گانه ناشنوایی

2024 نویسنده: Harry Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 15:44

وقتی با خانواده هایی که فرزندانشان با مشکلات شنوایی بزرگ می شدند مشورت کردم ، شکایت والدین از مشکلات مربوط به کودکان کم کم ادغام شد و به چیزی تبدیل شد که من آن را "سه گانه ناشنوایی" می نامم

در واقع درباره چیست؟ من به طور مرتب از والدین ، معلمان ، روانشناسان ، پزشکان و دیگران که به طور معمول بزرگسالان می شنوند می شنوم که این کودکان:

الف) پر سر و صدا و (یا) متحرک ؛

ب) بیش از حد سرسخت ؛

ج) تکانشی ، انفجاری ، هیستریک و دمدمی مزاج ، در یک کلام ، بسیار احساسی.

و پیشرفته ترین ها در زمینه پزشکی به آن می گویند " سندرم بیش فعالی"یا حتی" اختلال نقص توجه و بیش فعالی"حالا این یک" بیماری شیک "دیگر است.

من نمی دانم این چه ارتباطاتی ممکن است در شما ایجاد کند. من یک حرف دارم " سندرم"تصاویر بیمارستانی را تداعی می کند - کت سفید ، بوی دارو. به طور خلاصه ، بیماری. اما آیا درمانی برای این اختلال بیش فعالی وجود دارد؟ اگرچه من لیست بلندی از داروهای آرامبخش را می شناسم ، اما تحصیلکرده ام از دادن نام" قرص های سرسخت خودداری می کند."

البته در بسیاری از کودکان ، علاوه بر اختلال شنوایی ، اختلالات دیگری در سیستم عصبی مرکزی نیز یافت می شود. و من آماده هستم تا توصیه های خاصی در مورد اینکه در صورت تشخیص پزشکان فرزند شما با چنین تشخیصی چه باید کرد ، ارائه کنم. اما هر پزشک می داند که این سندرم نه تنها در اختلالات سیستم عصبی مرکزی مشاهده می شود. علاوه بر این ، اختلالات زیادی می تواند وجود داشته باشد ، اما سندرم به طور ذهنی وجود ندارد.

چگونه می تواند در یک کودک کاملاً سالم ایجاد شود؟

برای انجام این کار ، آزمایش زیر را به صورت ذهنی انجام دهید. تصور کنید که از افرادی دیدن می کنید که صحبت شما را درک نمی کنند و شما نیز نمی توانید آنها را درک کنید. شاید آنها فقط نمی توانند شما را بشنوند. و اکنون شما فوراً به چیزی نیاز دارید. به عنوان مثال ، برای برآوردن برخی از نیازهای فیزیولوژیکی. شما نزد آنها می روید و شروع به توضیح می کنید ، اما آنها به شما گوش نمی دهند. آنها البته می توانند توجه کنند ، اما ، جدا از ظاهر گیج کننده ، اقدامات شما هیچ چیز را به دنبال ندارد.

فکر می کنید با چه سرعتی شروع کنید:

• بلندتر و بلندتر صحبت کنید؟
• حرکات گسترده تر و حالات چهره را به کلمات خود اضافه کنید و سعی کنید مشکل را با کل ظاهر خود نشان دهید؟
• the یک چیز را بارها و بارها تکرار کنید؟
• چقدر عصبانی یا ناراحت خواهید شد - به طوری که دیگران متوجه آن شوند و وضعیت عاطفی شما حتی برای یک فرد ناشنوا مشخص شود؟

با چه سرعتی "تشخیص" بیش فعالی یا (اگر هیچ یک از موارد فوق را امتحان نکرده اید) شب ادراری می کنید؟

وقتی در مورد "سه گانه ناشنوایی" صحبت می کنم ، منظورم این است که اول از همه ، ناشنوایی یا بی توجهی ما به نیازهای اساسی نه تنها فیزیولوژیکی ، بلکه عاطفی و فکری کودک است.

اگر کودک برخلاف انتظارات من رفتار می کند ، اگر قدرت ندارم و / یا نمی توانم با عصبانیت کنار بیایم ، چه باید بکنم؟

اگر به سه س yourselfال خود پاسخ دهید ، می توانید هر وضعیت دشواری را حل کنید:

چگونه تحریکش کنم؟

■ چگونه از ادامه آن حمایت کنم؟

if اگر با وجود تمام تلاش من ، کودک به این شیوه ادامه دهد ، چه باید بکنم؟

بیایید با یک مثال از رفتار بیش فعالی به این موضوع نگاه کنیم:

این امر با محرومیت عاطفی یا ارتباط محدود همراه با نادیده گرفتن نیازهای اساسی کودک برانگیخته می شود. این بدان معنی است که باید دائماً در درک کودک تلاش کنید و هر بار به او نشان دهید که او را درک کرده اید. مورد دوم به این معنا نیست که شما باید برای برآوردن هر خواسته فرزند خود عجله کنید. از نه گفتن به او نترسید. جهل یا سکوت شما برای کودک بسیار دشوارتر از امتناع شماست.

بیش فعالی زمانی ایجاد می شود که کودک متقاعد شود که این رفتار است که توجه والدین را سریعتر و اغلب جلب می کند یا توجه بیشتری نسبت به رفتار مثبت به آن توجه می شود.توجه خود را بر آنچه در رفتار کودک مناسب است متمرکز کنید. از هر یک از اقدامات خوب او حمایت کنید ، هر موفقیتی را تحسین کنید. اگر از یک ساعت دیگر کودک شما فقط 1 دقیقه بی سر و صدا نشسته است ، خوب است اگر در همان دقیقه به او مراجعه کنید و او را به خاطر این واقعیت که او گاهی اوقات هنوز هم می تواند آرامش خود را حفظ کند ، ستایش کنید ، اگرچه این احتمالاً خیلی آسان نیست. برای او. بقیه نه تنها نادیده گرفته می شوند ، بلکه به طور فعال تحریم می شوند. ظاهر خود را به همه نشان دهید که "تسلیم تحریکات نمی شوید".

اگر هنوز نمی توانید شرایط را مدیریت کنید ، اغلب به این معنی است که فقط به کمک خارجی نیاز دارید. اگر از یک متخصص کمک بگیرید ، خوب است. این امکان وجود دارد که یک متخصص به شما اشاره کند که شما در تلاش برای مدیریت آنچه غیر ممکن است مدیریت کنید. به عنوان مثال ، شما به هیچ وجه نمی توانید از عصبانیت یا ناراحتی فرزند خود جلوگیری کنید. اما خوب است که روشهای قابل قبول برای بیان خشم یا ناراحتی را به او آموزش دهیم. کودک می تواند این مهارت ها را در خانواده ، رشته های بشردوستانه در مدرسه و هر نوع خلاقیت هنری به آموزش عاطفی کمک کند.

اگر پزشک کودک مبتلا به اختلال بیش فعالی را تشخیص داده است ، چه باید کرد؟

اول ، البته ، تمام دستورات پزشک را رعایت کنید ، از مصرف برخی داروها صرفنظر نکنید زیرا فقط به قرص اعتقاد ندارید یا از کودکی از پزشکان می ترسید. سعی کنید این را با پزشک خود در میان بگذارید و نحوه عملکرد داروها یا روشهای تجویز شده ، عوارض جانبی و موارد منع مصرف را بیابید.

ثانیاً (و هر پزشکی این را می گوید) ، درمان با ایجاد رژیم و رژیم شروع می شود. رژیم توصیه شده برای چنین کودکی باید فقط یک ویژگی داشته باشد - منظم بودن و قابل پیش بینی بودن. البته مطلوب است که رژیم انتخاب شده فرصتهای کافی برای فعالیت و استراحت متناوب را فراهم کند.

رژیم غذایی شامل حذف همه مواد هیجان انگیز است. اینها غذاهای تند و بسیار شور و غذاهایی هستند که حاوی کافئین هستند ، مانند شکلات و همه نوشیدنی های مقوی. لازم است حضور شیرینی در رژیم غذایی کودکان را که اغلب بیش از حد است ، محدود کنید - آنها سعی می کنند به خاطر رفتار آرام به آنها پاداش دهند ، اما اغلب برعکس را تحریک می کنند. مطلوب است که محتوای ویتامین ها و برخی اسیدهای آمینه در رژیم غذایی افزایش یابد. برای دومی ، داروهایی مانند nootropics خدمت می کنند.

علاوه بر این ، اغلب موارد مستقیم برعکس می تواند مفید باشد: برای مثال ، فعالیتهایی که به کودک اجازه می دهد آرام شود ، نه تنها تمرینات آرامش بخش ، بلکه بازی با ماسه یا آب است. به فرزند خود کمک کنید تا بر اعمال و احساسات خود تمرکز کند - تمریناتی را انجام دهید که به شما امکان می دهد آنها را به طور کامل بیان کنید و در درون خود جمع نشوید ، زیرا مهار طولانی مدت احساسات قوی است که سپس منجر به طغیان می شود.

گروه دیگری از شکایات رایج من از معلمان ، آشنایان ، اقوام دور و دیگر افرادی که تماس دارند می شنوم ، اما مستقیماً درگیر مشکلات کودک مبتلا به کم شنوایی نیستند. آنها می گویند چنین کودکانی بسیار خراب هستند. از یک سو ، این با حساسیت بیش از حد بیان می شود - آنها به راحتی ناراحت می شوند ، به دلیل چیزهای کوچکی که برای ما بی اهمیت هستند ، به حالت افسردگی می افتند. از سوی دیگر ، آنها خواستار تحقق بی چون و چرا خواسته های خود هستند ، برای رهبری در میان همسالان خود تلاش می کنند ، سعی می کنند که آنها و حتی معلمان را تحت فشار قرار دهند و از موقعیت ویژه آنها استفاده کنند.

در مواردی که سرزنش والدین برای سرسخت کردن فرزندشان در همه چیز دشوار است و رفتار او در عین حال کاملاً تحت ویژگیهای فوق قرار می گیرد ، بزرگسالان تمایل دارند دلیل را در شخصیت بد و نبوغ موذیانه کودک جستجو کنند: آنها می گویند ، با دیدن این هوی و هوس او روی والدین کار نمی کند ، او آنها را به مدرسه منتقل کرد.

در عین حال ، تنها یک واقعیت نادیده گرفته می شود: چنین کودکانی همیشه در مدرسه آموزش عمومی در اقلیت هستند.و یکی از اعضای هر اقلیت همیشه احساس افسردگی می کند ، که به راحتی به ناراحتی تبدیل می شود ، و سپس به افسردگی یا عصبانیت تبدیل می شود ، یا در نهایت ، به خشم عادلانه و افزایش عزت نفس منجر می شود.

شاید ما باید سعی کنیم که اقلیت را سرکوب نکنیم یا آن را جدا نکنیم ، بلکه آن را در زندگی عمومی کلاس بگنجانیم؟

کودکان کم شنوا برای حمایت از کودکان دیگر به حمایت ما نیاز دارند. این تنها راهی است که می توانیم به آنها کمک کنیم تا به عنوان یک فرد تمام عیار ، اعضای برابر جامعه بزرگ شوند و نه وسیله ای برای ظهور ترس ها و تعصبات ، قربانی کلیشه ها در مورد افراد دارای معلولیت. آنها نباید برای اکثریت بار باشند. برعکس ، آنها ممکن است سهم ارزشمند خود را در زندگی جامعه داشته باشند.

آموزش یکپارچه به تنهایی در مدارس آموزش عمومی برای کودکان دارای معلولیت نمی تواند در همسالان خود احساس دلسوزی و مهارت های کمک و حمایت متقابل ایجاد کند ، اما در دانش آموزان امروزی آمادگی اخلاقی برای مشکلات زندگی را تقویت کند ، که هیچ کس از آنها مصون نیست. ، انعطاف پذیری و شجاعت ، شفقت و صبر - ویژگیهای طبیعت انسان ، زمانی ضروری است که شخص بیمار باشد یا مجبور به مراقبت از شخصی شود ، به عنوان مثال ، در مورد والدین سالمند.