چه چیزی در پشت کلمه "خوب انجام شده" پنهان شده است؟

2024 نویسنده: Harry Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 15:44

وقتی کودک را به خاطر چیزی تعریف می کنیم و به او می گوییم "تو عالی هستی!" ، پس در این مورد ما در مورد "ستایش مشروط" صحبت می کنیم. اجازه دهید نگاهی دقیق تر به این مفهوم بیندازیم.

فرض کنید که کودکی را به خاطر گذاشتن اسباب بازی در اتاقش یا خوردن همه چیز در شام تحسین می کنید. واقعا چه کسی سود می برد؟ شاید عبارت "آفرین!" آیا بیشتر بر راحتی ما تمرکز دارد تا به نیازهای عاطفی کودک؟

ریتا دی وریس ، استاد آموزش در دانشگاه آیووا شمالی ، این را "کنترل شیرین" می نامد. این نوع تشویق "تمام شدی" راهی است برای اطمینان از برآورده شدن انتظارات کودکان از بزرگسالان. اگر به آن فکر کنید ، مجازات در همان قیاس ایجاد می شود. این تاکتیک ها می توانند در دستیابی به یک نتیجه خاص م effectiveثر باشند ، اما در عین حال تفاوت زیادی با تعاملات درگیر با کودکان دارند.

به عنوان مثال ، کودک می تواند در گفتگو در مورد وظایف خانواده و مدرسه شرکت کند یا اینکه اقدامات و اقدامات خاص (و همچنین عدم تحرک) چگونه می تواند بر افراد دیگر تأثیر بگذارد. این رویکرد بزرگسالان را بیشتر درگیر دنیای کودک می کند و به احتمال زیاد به کودکان کمک می کند تا درباره مسائل مهم برای خود بیاموزند.

وقتی به کودکی می گوییم که او فوق العاده است ، شخصیت او را ارزیابی می کنیم و کودک دائماً مشتاق تأیید ماست و تأیید می کند که با این ارزیابی مطابقت دارد. کودکان به تدریج به تمجید معتاد می شوند.

البته همه ستایش ها شامل کنترل رفتار کودکان توسط بزرگسالان نمی شود. ما می توانیم کاملاً صمیمانه کودکان را ستایش کنیم و از اقدامات و دستاوردهای آنها خوشحال باشیم. و حتی در این مورد ، باید مراقب کلمات خود باشیم. تحسین به جای تقویت عزت نفس و پذیرش سالم کودک ، می تواند او را بیشتر به ما و نظرات ما وابسته کند. هرچه بیشتر می گوییم: "من از نحوه شما خوشم می آید …" یا "خوب کار کردی …" ، کودکان کمتر یاد می گیرند قضاوت خود را انجام دهند و بیشتر به اتکا به نظرات بزرگسالان در مورد آنچه عادت می کنند عادت می کنند. خوب است و آنچه بد است

به نظر می رسد که عبارت "تو عالی هستی" نه تنها نمی تواند از کودک حمایت کند ، بلکه حتی سطح اضطراب او را نیز افزایش می دهد. و هرچه بیشتر آن را برای کودکان صدا کنیم ، بیشتر به آن نیاز خواهند داشت. این نیز می تواند به بزرگسالی تبدیل شود ، زمانی که شخص به شدت می خواهد شخصی بگوید که او همه کارها را به درستی انجام می دهد.

به راحتی نمی توان فهمید که "آفرین!" دارای رتبه بسیار ضعیف است. ویژگی یک قضاوت مثبت مثبت بودن آن نیست ، بلکه یک قضاوت است.

وقتی کودکی برای اولین بار موفق به انجام کاری می شود یا آن را بهتر از دفعه قبل انجام می دهد ، این لحظه ارزشمندی است. در اینجا بسیار مهم است که خود را در تمایل بازتابی برای گفتن "خوب است!" … فقط به فرزند خود اجازه دهید شادی خود را با شما در میان بگذارد و در عین حال ، اجازه ندهید از شما انتظار هیچ گونه حکمی را داشته باشد.

عبارت "آفرین! نقاشی زیبا! " تا زمانی که بزرگسالان تماشا و ستایش می کنند ، می تواند کودکان را به نقاشی ترغیب کند. اغلب ممکن است با موقعیتی روبرو شوید که کودکان به دلیل از دست دادن توجه بزرگسالان به فعالیت های کودک ، از انجام کاری دست بردارند. آیا تمجید باعث ایجاد انگیزه در کودکان می شود؟ مطمئن! او بچه ها را تشویق می کند تا همین ستایش را دریافت کنند. و اغلب این به دلیل تعهد به اقداماتی است که باعث ایجاد آن می شود.

کلمات بزرگسالان برای کودک بسیار مهم است ، با گذشت زمان او به ستایش وابسته می شود و سعی می کند بارها و بارها بر اهمیت خود تأکید کند. و شروع به انتخاب آن دسته از وظایف و وظایفی می کند که مطمئناً آرزوی "شما عالی هستید!"این به این واقعیت کمک می کند که کارهای ساده تری در زندگی انتخاب می شوند ، ترس از چیزهای جدید و پیچیده وجود دارد - به هر حال ، چیزهای دشوار می تواند کودک را از ستایش محروم کند. انگیزه ای برای اجتناب از شکست شروع می شود ، که در تصویر زندگی جهان بزرگسالان شکل می گیرد.

آنچه کودکان واقعاً به آن احتیاج دارند پذیرش مطلق و عشق بی قید و شرط است. این فقط تفاوت با ستایش نیست - بلکه نقطه مقابل آن است. "آفرین!" - این فقط یک قرارداد است ، به این معنی که ما توجه ، تأیید ، تشخیص را به جای تمایل به حدس زدن و تأیید انتظارات خود ارائه می دهیم.

جایگزین چیست؟ همه چیز بستگی به موقعیت خاص دارد ، اما مهم نیست که چه تصمیمی می گیریم بگوییم ، بسیار مهم است که این رابطه با عشق و حمایت بی قید و شرط باشد - زیرا آنها بچه هستند ، نه به این دلیل که کاری انجام داده اند.

به جای ستایش معمول ارزشیابی ، چه چیزی می توانیم به کودک ارائه دهیم؟

1 … بیانی ساده و بدون قضاوت … فقط آنچه را می بینید صدا کنید.

● کودک بندها را به تنهایی بسته است:

"خودت بند کفش خود را بسته ای." "توانجامش دادی".

چنین بیانیه ای به کودک نشان می دهد که موفقیت او بی توجه نبوده است. همچنین باعث افتخار او می شود که این کار را انجام داده است.

در موقعیت های دیگر ، می توانید آنچه را که مشاهده کرده اید با جزئیات بیشتر و جزئیات شرح دهید.

برای مثال ، کودکی آورده است تا نقاشی خود را به شما نشان دهد. ما در این لحظه تمایل داریم که ستایش ارزشی داشته باشیم و بگوییم:

"به نظر می رسد خانه واقعی است. انتخاب رنگ ها چشم نواز است ، هرگز به ذهنم خطور نمی کرد که از چنین رنگ هایی استفاده کنم. و چه ابرهای کرکی ، درست مثل دیروز در خیابان."

concern کودک نسبت به دیگران ابراز نگرانی کرده یا سخاوت داشته است. در اینجا می توانید توجه کودک را به نحوه تأثیر رفتار او بر شخص دیگر جلب کنید.

به ماشا نگاه کن. وقتی قالب ها را با او به اشتراک گذاشتید ، فوراً خوشحال شد و لبخند زد.

این کاملاً با ستایش متفاوت است ، جایی که تأکید بر نگرش بزرگسالان نسبت به عمل کودک است.

2. کمتر صحبت کنید ، بیشتر بپرسید

زمانی بسیار ارزشمند است که علاوه بر توصیف آنچه دیده ایم ، از طریق س questionsالات به کودک بپیوندیم.

"چگونه باعث شدی ابرها اینقدر حجیم به نظر برسند؟"

"کدام قسمت از نقاشی سخت ترین بود؟"

"در طراحی چه چیزی را بیشتر دوست دارید؟"

"چگونه حدس زدید که می توانید از برس دیگری در اینجا استفاده کنید؟"

کودک دخالت بزرگسال را در فعالیت های خود احساس می کند ، علاقه صادقانه ای را می بیند و می فهمد ، بدون تحسین ارزیابی کننده ، در کاری که انجام می دهد موفق است. و همچنین ، از طریق س questionsالات ، کودک یاد می گیرد که به فعالیت خود مانند از بیرون نگاه کند ، متوجه می شود که او بهترین کار را انجام می دهد ، چه چیزی را دوست دارد و چه چیزی را دوست ندارد.

البته ، موارد فوق به این معنا نیست که همه تعریف ها ، همه اظهارات تحسین مضر هستند.به هیچ وجه ، ما فقط باید هنگام بیان کلمات خاص و همچنین پیامدهای احتمالی آنها ، از انگیزه های خود آگاه باشیم. مسئله اصلی حفظ یک سناریوی جدید از اقدامات نیست ، مهمتر این است که اهداف بلند مدت فرزندان خود را تصور کنیم و تأثیر کلماتی را که بر زبان می آوریم مشاهده کنیم.

بر اساس مطالب آلفی کوهن.