5 اشتباه بزرگ روانشناس هنگام جمع بندی نتیجه گیری

فهرست مطالب:

تصویری: 5 اشتباه بزرگ روانشناس هنگام جمع بندی نتیجه گیری

تصویری: 5 اشتباه بزرگ روانشناس هنگام جمع بندی نتیجه گیری
تصویری: روش بزرگ کردن آلت تناسلی کشف شد 2024, آوریل
5 اشتباه بزرگ روانشناس هنگام جمع بندی نتیجه گیری
5 اشتباه بزرگ روانشناس هنگام جمع بندی نتیجه گیری
Anonim

تسلط بر چنین مهارت مهمی برای یک روانشناس عملی مانند تهیه نتیجه ، مطمئناً در ایجاد شهرت ، در گسترش کاربرد دانش روانشناختی شما و در نظر همکاران شما باعث صلاحیت و اطمینان بیشتر شما خواهد شد. توانایی ها

توانایی ادغام اطلاعات به دست آمده در گفتگو با مراجعه کننده به نتیجه گیری روانشناختی و نتایج استفاده از روشها و آزمایشها ، به فرد این امکان را می دهد که روانشناس را به عنوان یک متخصص در زمینه خود قضاوت کند. اگرچه ممکن است برعکس اتفاق بیفتد ، اما وقتی متخصصی که اطلاعات کمی در ترسیم پرتره روانشناختی دارد این موضوع را در دست بگیرد و نتیجه گیری را بنویسد ، چنان اشتباهات فاحشی را مرتکب می شود که تنظیم چنین سندی منجر به از دست دادن شهرت می شود.

تحت نتیجه گیری روانشناختی در این مقاله منظور شده است - یک ویژگی روانشناختی مختصر از وضعیت توسعه موضوع برای دوره نظرسنجی بر اساس داده های یک تحقیق روانشناسی تشخیصی واجد شرایط

تجربه من در تولید معاینات روانشناسی پزشکی قانونی به من امکان داد تا با بسیاری از نتیجه گیری هایی که روانشناسان ارائه کرده اند و به همین دلیل پرونده های جنایی در میان آنها ایجاد شده است ، آشنا شوم.

بنابراین ، اصلی ترین اشتباهاتی که یک روانشناس هنگام جمع بندی نتیجه می گیرد ، چیست؟

1. استفاده از واژگان کاملاً حرفه ای

واژه نامه ، همانطور که ویکی پدیا به ما اشاره می کند ، واژگان یک زبان است. به کمک واژگان است که ما در مورد هرگونه اشیا و پدیده ها نام می گذاریم و آنها را منتقل می کنیم. با کمک واژگان ، نشان می دهیم که متعلق به کدام جامعه حرفه ای هستیم.

و بسیاری مطمئن هستند که هرچه نتیجه گیری حاوی اصطلاحات روانشناختی باشد ، نتیجه گیری سنگین تر و حرفه ای تر به نظر می رسد. در واقع ، این اصلاً صادق نیست. در بهترین حالت ، آنها نتیجه گیری را می خوانند ، چیزی از آن نمی فهمند و دیگر به شما روی نمی آورند.

در بدترین حالت ، با دنبال کردن این مسیر ، شما مستقیماً درخواست می کنید که برای بازجویی احضار شوید (اگر نتیجه گیری مربوط به مقامات پزشکی قانونی بود) ، تا بتوانید آنچه را که نوشته اید توضیح دهید.

اگر در کنفرانس ، سمپوزیوم یا در حلقه ای از همکاران خود موردی از تمرین ارائه کرده اید - لطفاً هیچ محدودیتی در اینجا وجود ندارد ، شما در جامعه خود هستید. یا شما یک روانشناس هستید که در یک موسسه پزشکی کار می کنید و پزشک معالج ، روانپزشک با نتایج تحقیقات شما آشنا می شود و نتیجه گیری به خودی خود در تاریخچه بیماری خواهد بود که در موسسه پزشکی نگهداری می شود. با این حال ، هنگام تهیه نتیجه گیری ، زمانی که شخصی که عموماً از روانشناسی فاصله دارد ، آن را بخواند ، این امر نامناسب است.

در اینجا چند نمونه آورده شده است.

در طی یک معاینه روانشناسی ، م. ، متولد 1998. تأکید بر شخصیت اسکیزوئید و صرع … »

"در طول آزمایش روانشناسی تجربی ، F. P. یک مجموعه علامت بیماری زای خارجی- ارگانیک مشخص شد که شامل تضعیف جزئی بهره وری فعالیت شناختی ، اختلال در اراده احساسی (از جمله نارسایی ، تمایل به طغیان های عاطفی ، بی ثباتی پاسخ های احساسی) ، کاهش بهره وری حوزه های نیاز انگیزشی (فقر از تنوع آن) …"

"… تصویر علامتی در نتایج مطالعه بر روی پرسشنامه علامتی SCL -90 نشان داده شده است - سه گانه DEP + SOM + ANX در ترکیب با ثبات عاطفی بیان می شود …"

"… نتیجه گیری: سندرم ثبت روانگردان-روان رنجور …"

برای کلماتی مانند "سفتی ، سستی ، گروه مرجع ، انطباق ، حساسیت ، تأکید (و نامهای آن) ، تحریک ، محافظت بیش از حد ، ویژگیهای روانی حلقه اسکیزوئید ، اطفال و غیره" ، من بیش از حد مطمئن هستم که برای شما قابل درک خواهد بود. مترادف … به عنوان آخرین راه حل ، پس از عبارت داده شده ، همیشه باید توضیح آن داده شود.

این خطا اغلب در صورت وجود خطای شماره 2 ظاهر می شود

2. فقدان اهداف تشخیص های روانی

هنگامی که از شما خواسته می شود نظر بدهید ، ضروری است که دو نکته را روشن کنید -

1) هدف از نتیجه گیری چیست (آنچه به طور خاص از شما انتظار می رود ، پاسخ به سوالاتی که می خواهند دریافت کنند) ؛

2) نظر شما برای چه هدفی مورد استفاده قرار می گیرد (برای چه چیزی و چه کسی به آن نیاز دارد).

پاسخ واضح به نکته اول به شما این درک را می دهد که کدام روش ها و تکنیک های تحقیق را برای دستیابی به این هدف انتخاب کنید. پاسخ به نکته دوم شما را برای شگفتی های ناخوشایند احتمالی در آینده آماده می کند.

ممکن است شرایطی پیش بیاید که خود مشتری به طور کامل درک نکند که چرا به نتیجه نیاز دارد ، اما معتقد است که او مدت زیادی پیاده روی کرده است یا به اندازه ای پول می پردازد که حداقل ارزش خدمات را روی کاغذ تقویت کند. این به این دلیل است که خدمات روانشناسی ، به ویژه در زمینه روان درمانی ، قابل لمس ، لمس یا مزه نیست. مشتریان برای یک محصول (خدمات) که "حامل فیزیکی" ندارد ، پول می پردازند ، برای بهبود فرضی وضعیت خود (یا کودک). بنابراین ، در چنین شرایطی ، نتیجه گیری به معنی ارزیابی وضعیت مشتری ، پیشرفت وی است. در اینجا یخ بسیار نازکی وجود دارد ، بنابراین رعایت اصول اخلاقی ضروری است ، زیرا ارزیابی شما ممکن است با ارزیابی مشتری یکسان نباشد ، بنابراین نتیجه گیری باید "بسیار درمانی" باشد ، بدون قضاوت یا قضاوت قاطع قوی. خوب ، اگر گاهی در طول جلسات از برخی آزمایش ها یا روش ها (Luscher ، Dembo-Rubinstein ، EPI آیزنک ، روش های کودکان ، از جمله آزمایش رنه ژیل ، وکسلر و غیره) استفاده می کنید ، می توانید با خیال راحت استفاده کنید.

گاهی از طرف دیگر ، مشتری درخواست واضحی می دهد - "من می خواهم میزان آمادگی برای مدرسه کودک را بدانم" ، "من می خواهم وضعیت عاطفی و روانی کودک را بدانم" ، "من می خواهم راهنمای شغلی بگیرم ، نوجوان کجا باید برود »،« من می خواهم آنچه روانی (که اتفاق افتاده است) برایم بنویسید »،« کودک بیشتر به مادر یا پدر به چه کسی وابسته است؟ » و غیره. روانشناس با نادیده گرفتن یا روشن نشدن درخواست مراجعه کننده ، نتیجه گیری را بدون نتیجه گیری می نویسد. آن ها یک معاینه روانی تشخیصی انجام می دهد و نتایج را بدون تجزیه و تحلیل می نویسد.

مثال: "آزمون EPI آیزنک - مقیاس" برون گرایی - درون گرایی " - 8 امتیاز ، مقیاس" نایروتیسم " - 17 امتیاز ، مقیاس دروغ - 3 امتیاز ، نوع مزاج - مالیخولیایی …" (بیشتر توسط روش Ctrl C + Ctrl V (کپی -چسباندن) - توصیف لفظی نتایج بدست آمده از روش شناسی در متن نتیجه گیری وارد شده است).

و پاسخ س questionال دوم ، "نتیجه گیری شما برای چه هدفی مورد استفاده قرار می گیرد" به این س answerال پاسخ می دهد که شما در ارائه این نتیجه "درگیر چه چیزی هستید". در عمل من مواردی وجود داشت که مادرم از روانشناس خاصی می خواست در مورد وضعیت روانی-عاطفی کودک نظر بدهد ، و سپس به پلیس می رود ، علیه پدر پرونده می نویسد و نظر روانشناس را به عنوان انگیزه ای برای آن ضمیمه می کند. ارائه نتیجه گیری چقدر محتمل است که برای بازجویی احضار شوید؟ 99٪

به عنوان مثال دیگر ، تقریباً در آن ماهها زنی به شما مراجعه کرد ، سپس پرونده طلاق دارد ، شما همچنان با او مشورت می کنید ، و در یک مرحله او درخواست ارزیابی وضعیت خود را می کند و نتیجه گیری می کند. شما متوجه این واقعیت می شوید که وکیل به او توصیه می کند که برای دریافت غرامت برای رنج های اخلاقی ناشی شده ، چنین مقاله ای دریافت کند. چی کار می خوای بکنی؟ اگر او از سخنان یک وکیل انگیزه بگیرد و از شما امتناع کند ، نزد روانشناس دیگری می رود که با چنین نتیجه گیری موافقت می کند و دیگر هرگز به شما توصیه نمی کند.

بنابراین ، شفاف سازی این هدف به طور غیر مستقیم بر انتخاب روشهای تحقیق نیز تأثیر می گذارد و شما را برای رویدادهای آینده (به عنوان مثال ، بازجویی یا شرکت در جلسه دادگاه) آماده می کند.

3 یک اشتباه رایج استفاده از روشها و آزمایشهای نامربوط در هنگام جمع بندی نتیجه است

اگر در حال نوشتن نتیجه گیری هستید ، همیشه از روش هایی که استفاده می کنید به دقت بررسی کنید ، یعنی:

آیا این تکنیک برای سن خاصی مناسب است ؛

این تکنیک چه چیزی را تعیین می کند ؛

آیا این روش با هدف گزارش سازگار است یا خیر.

آیا روش انتخابی یک روش تحقیق اثبات شده است؟

به عنوان یک قاعده ، این روش ها باید برای مدت طولانی به کار گرفته می شدند ، سالها مورد آزمایش قرار گرفته و کارآیی خود را اثبات کرده بودند. هر روانشناس به دنبال جعبه ابزار مخصوص خود است ، که می تواند جامع ترین پاسخ را به س questionsالات مطرح شده به او بدهد ، اما اگر در عمل قضایی این ابزار به وضوح بیان شده باشد ، در تمرین مشاوره روانشناسی چنین نیست. البته ، می توانید از روش هایی که مناسب می دانید در کار خود استفاده کنید ، اما هنگام نوشتن نظر ، باید از روش های معتبر و معتبر استفاده کنید.

نمونه هایی از موارد زیر است:

ویژگی های دانش آموز کلاس 7-B Pupkin V.

… آزمون لهنهارد-شمیشک نشان داد که V. دارای ویژگی های برجسته ای مانند … روانشناس مدرسه P."

مطالعه رشد فکری K. به مدت 17 سال با استفاده از روش وکسلر انجام شد. نتایج به شرح زیر است:

1 خرده آزمون (آگاهی) -… 2 خرده آزمون (قابل فهم بودن) -… 3 خرده آزمون (حساب) -… 4 خرده آزمون (شباهت) -… 5 خرده آزمون (واژگان) -… 6 خرده آزمون (تکرار اعداد) -… 7 خرده آزمون (جزئیات مفقود شده) -… 8 خرده آزمون (تصاویر متوالی) -… 9 خرده آزمون (مکعب های کوس) -… 10 خرده آزمون (ارقام تاشو) -… 11 خرده آزمون (رمزگذاری -رمزگذاری) -… (نسخه کودکان از روش Wechsler WISC استفاده می شود ، اگرچه موضوع قبلاً 17 ساله است).

این شامل روشها و آزمایشهای مستقل ، نقشه های استعاری (از امروز) ، آزمونهای خارجی (حتی اگر می توانید آنها را به راحتی ترجمه کنید) که به زبان ما ترجمه نشده و بر روی نمونه ما آزمایش نشده اند ، آزمایشهای بارگیری شده از اینترنت بدون تعیین داده های منبع (در کدام کتاب می توانید با آزمون آشنا شوید ، نویسنده کیست ، چه کسی آن را اقتباس کرده است ، در چه سالی و غیره).

اشتباه 4 عدم ساختار و منطق در نتیجه گیری است

نتیجه گیری ، به عنوان مقاله ، باید دارای بخشهای خاصی باشد: مقدمه ، محتوا ، نتیجه گیری (مقدمه ، تحقیق ، نتیجه گیری). اغلب اوقات ، روانشناسان یا اصلاً به این ساختار پایبند نیستند ، یا بخشی را از دست می دهند (گاهی اوقات اول و سوم به طور همزمان).

اما حتی در حضور همه قسمتها ، موارد زیر رعایت می شود - نام روش نوشته شده است ، و سپس نتایج مربوط به هر یک از مقیاس ها شرح داده می شود.

در یک نتیجه گیری خوب ، روش ها در یک پاراگراف جداگانه ذکر شده اند ، هدف استفاده از یک روش یا روش دیگر نشان داده شده است (به عنوان مثال ، برای مطالعه حوزه فکری ، از موارد زیر استفاده شد: آزمون وکسلر (WISC ، نسخه کودکان) ، یک نسخه سازگار و استاندارد A. Yu. Panasyuk ، تکمیل و تصحیح Yu. I. Filimonenko و VI Timofeev) ، و سپس مطابق منطق نتیجه گیری ، نتایج روشها شرح داده می شود ، در حالی که نمرات به دست آمده به ندرت نشان داده می شود

یک نقص بزرگ بازنویسی لفظی تفسیر آزمون است: "… روان رنجورخوانی با احساسات ، تکانشگری مطابقت دارد. ناهمواری در تماس با افراد ، تنوع علایق ، شک در خود ، حساسیت شدید ، تأثیرپذیری ، تمایل به تحریک پذیری. شخصیت روان رنجور با واکنشهای ناکافی شدید نسبت به محرک هایی که باعث ایجاد آنها می شوند مشخص می شود. افرادی که شاخص های بالایی در مقیاس روان رنجوری در شرایط استرس زای نامطلوب دارند ممکن است دچار روان رنجوری شوند … ".

کجا حتی یک کلمه مستقیماً در مورد متخصص شما وجود دارد؟ ادغام اطلاعات به دست آمده در گفتگو با مشتری با نتایج روشهای مورد استفاده ، شرح حال و همچنین داده های اضافی کجاست (به عنوان مثال ، هنگام صحبت با مادر و سایر اقوام ، می توانیم اطلاعاتی در مورد کودک بدست آوریم ، از ویژگی های مدرسه ، از گفتگو با او).

روانشناسی تشخیصی ، تا حدی یک هنر است ، برای انجام آزمایش و نتیجه گرفتن از آن ، اکنون کاملاً هرکسی که به اینترنت دسترسی دارد می تواند این کار را انجام دهد.چرا یک مشتری باید نتایج "برهنه" را لیست کند.

مهمترین نکته در نتیجه گیری نتیجه گیری است. بعد از انجام گفتگو و معاینه روانی به چه نتیجه ای رسیده اید؟ ویژگیهای روانشناختی فردی برجسته چیست؟ وضعیت فعلی چیست؟ و بر اساس تحقیق چه توصیه هایی می توانید ارائه دهید؟

و ، احتمالاً ، مهمترین اشتباه (شماره 5) این است که روانشناس فراتر از صلاحیت خود است.

هر روانشناس مجبور است محدودیت های شایستگی را بداند ، این یک اصل است. او چه س questionsالاتی را می تواند پاسخ دهد ، و چه چیزی را نه. شایستگی او از کجا پایان می یابد و صلاحیت متخصص دیگر (روانپزشک یا متخصص مغز و اعصاب) از کجا شروع می شود.

مثال ها:

"… کودک N. ، متولد 2009. ترومای ناشی از خشونت پدر وجود دارد …"

"… T. ، سال تولد 2007. مستعد دروغ گفتن …"

"… K. ، متولد 1940 ، با تشخیص زوال عقل …"

"… بر اساس نتایج مطالعه ، P. خردسال قادر به درک ماهیت اقدامات انجام شده نیست …".

این یک متن طولانی بود ، امیدوارم بتوانم نکات جدیدی را فاش کنم و در آینده ، هنگام نوشتن نتیجه گیری ، شما به این دانش مسلح خواهید شد.

توصیه شده: