بازگشت به مدرسه

2024 نویسنده: Harry Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 15:44

1. مدرسه مدرن تقاضاهای نسبتاً زیادی از کودکان دارد و مهم است که کودک برای این آزمون ها آماده باشد. چرا سازگاری با مدرسه مهم است؟ این روند چیست؟

سازگاری شامل دو جنبه است: بیولوژیکی و روانی.

جنبه بیولوژیکی سازگاری کودک با مدرسه شامل سازگاری کودک با شرایط محیطی جدید است: یک برنامه روزانه جدید ، نظم در مدرسه ، صداها ، بوها و غذاهای جدید در کافه تریای مدرسه ، با الزامات جدید برای کنترل و رفتار در کلاس و در طول استراحت ، نیاز به پوشیدن لباس مدرسه و غیره

جنبه روانشناختی سازگاری عبارت است از سازگاری کودک به عنوان یک فرد با الزامات جدید رفتار و کنترل خود ، گنجاندن در گروه جدیدی از همکلاسی ها و ایجاد روابط با معلم اول.

از فهرست اجزای سازگاری ، آشکار می شود که این فرایند شامل عوامل زیادی است.

والدین دانش آموزان کلاس اول باید از رژیم روزانه کودک مراقبت کنند و زمان خاصی را برای خوابیدن و بیدار شدن از خواب مراقبت کنند. البته در حال حاضر تجدید ساختار برنامه روزانه کودک بر روال روزانه کل خانواده تأثیر می گذارد ، اما با شروع سال تحصیلی ، کودک به بیداری زودهنگام عادت می کند و در کلاس درس فعال و جمع آوری می شود.

دوره جدیدی از زندگی ، مانند شروع مدرسه ، مستلزم جمع آوری ، علاقه و تمایل به یادگیری کودک است. به عنوان مثال ، معیار اصلی تعیین میزان آمادگی کودک برای مدرسه و انگیزه او س questionsالات زیر است: "آیا می خواهید به مدرسه بروید؟" ، "در مدرسه چه خواهید کرد ، چرا به آنجا می روید؟" کودکان هفت ساله به طور آشکار به این گونه سالات پاسخ می دهند و از پاسخ های آنها می توان در مورد آمادگی کودک اطلاعات زیادی کسب کرد و حتی احتمال بروز برخی مشکلات و مشکلات در ابتدای یادگیری را روشن کرد.

سازگاری با هر محیط جدید به زمان نیاز دارد. تقریباً همه بزرگسالان شاغل در شرایطی قرار گرفتند که کارفرما ابتدا یک قرارداد آزمایشی به مدت یک و نیم تا دو ماه و پس از آن - یک قرارداد کار ارائه می دهد. هنگام کار در یک محل کار جدید ، یک فرد بزرگسال نیز در موقعیت سازگاری قرار می گیرد و در هفته های اول در یک مکان جدید می تواند خودش تصمیم بگیرد که آیا این سازمان برای او مناسب است ، آیا ارزش ادامه کار دارد یا به دنبال فرد دیگری است. محل.

همین اتفاق برای یک دانش آموز کلاس اول هم می افتد. فقط یک کودک نمی تواند از حضور در مدرسه خودداری کند ، این یک "برنامه اجباری" است ، یک مرحله طولانی در زندگی است. پس از ورود به مدرسه ، کودک به تدریج به الزامات و قوانین جدید زندگی عادت می کند ، با همکلاسی ها و معلم آشنا می شود. برای یک کودک کوچک ، ورود به مدرسه یک تغییر مهم در زندگی است و دوره سازگاری نیز چندین ماه به طول می انجامد. تبدیل کودک خردسال به دانش آموز مدرسه خوانده می شود.

2. اجزای هر فرآیند سازگاری

بیایید مثال سازگاری دانش آموز کلاس اول ابتدایی با مدرسه را در نظر بگیریم:

- فیزیکی - عادت به کارهای روزمره ، کاهش تحرک و نیاز به آرامش و آرامش در طول درس ، به جای لباس های مورد علاقه و راحت برای پوشیدن لباس مدرسه ، یک ویژگی اجباری ظاهر می شود - یک کوله پشتی سنگین یا یک کیف با کتاب های درسی و کیف با کفش های قابل جابجایی ؛

روانشناسی -کاهش تظاهرات خود به خود و نیاز به تقویت کنترل خود ، با پیروی از دستورالعمل های معلم ، توانایی کنترل توجه داوطلبانه و حفظ تمرکز بر مطالب آموزشی در طول درس ؛

اجتماعی - ارتباط و ایجاد روابط با کودکان جدید (همکلاسی) و بزرگسالان (اولین معلم و سایر کارکنان مدرسه) ، ایجاد دوستان جدید.

3. مراحل سازگاری

دوره بندی این مراحل عملاً جهانی است و برای شرایط مختلف که در آن فرد با شرایط جدید زندگی طولانی مدت روبرو می شود قابل اجرا است.

- اگر ظرف یک ماه - یک و نیم دانش آموز کلاس اول به مدرسه عادت کند ، می توانیم درباره سازگاری خوب صحبت کنیم. او با شادی و علاقه به کلاس ها می رود ، در مورد آنچه در مدرسه انجام می دهد ، در مورد همکلاسی ها و معلم صحبت می کند. او دوستان دارد و رفتار او در خارج از مدرسه آرام و خودجوش است.

- متوسط سازگاری تا 6 ماه طول می کشد. پس از این دوره مطالعه ، کودک با علاقه به مدرسه می رود و معلم متوجه مشکلات او نمی شود. او همچنین روابط خوبی با همکلاسی ها دارد ، دوستان دارد و مزاحمتی برای والدین در رفتار کودک ایجاد نمی کند.

- اگر کل کلاس اول کودک انگیزه ای برای درس خواندن نداشته باشد ، او دوست ندارد به مدرسه برود ، دوستان در کلاس ظاهر نشده اند ، می توانید در مورد مشکلات سازگاری صحبت کنید. همچنین ، کودک ممکن است اغلب سرماخوردگی داشته باشد یا ترس ، اختلالات خواب و شکایات تهوع ، اسهال ، سردردهای مکرر یا تب در صبح یا روز داشته باشد.

4. چه موقع والدین باید فرزند خود را برای آزمایش در دیوارهای مدرسه آماده کنند؟

گذراندن دوره های مربوط به امتحانات و آزمون های مختلف برای کودکان و والدین آنها آسان نیست. اولین امتحانات توسط دانش آموزان در دوران گذار از دبستان به مقطع متوسطه انجام می شود ، سپس ، پس از کلاس نهم و بعد از کلاس یازدهم ، آزمایش می شود.

اگر والدین جاه طلب هستند ، پس از ورود کودک به کلاسهای تخصصی ، کودک می تواند آزمونهای واجد شرایط را بگذراند. در شرایط آمادگی برای امتحانات ، آزمونهای مختلف واجد شرایط یا المپیادها ، مهم است که به فرزند خود کمک کنید. در صورت لزوم ، ارزش تماس با معلمان واجد شرایط و حفظ فضای حمایت ، پذیرش و مراقبت در خانه را دارد. امروزه برای بسیاری از کودکان ، معاینه و ارزیابی بسیار دشوار است. والدین باید توجه داشته باشند که استرس شدید و تجربیات منفی بر حافظه و توانایی تفکر منطقی تأثیر می گذارد. در یک حالت آرام و آرام ، هر فرد نمرات بالاتری در حل مسائل منطقی نشان می دهد ، خلاقیت بالاتری دارد و در آزمون های هوش نمره می گیرد. و بنابراین ، اگر والدین از آسیب پذیری عاطفی ، مقاومت کم در برابر استرس و مشکلات فرزند خود در برخی از موضوعات مدرسه مطلع باشند ، یافتن معلم بسیار م thanثرتر از انتقاد یا ترساندن پیامدهای وحشتناک پس از شکست در امتحان است ، المپیاد یا اجرای مسابقه ای که جایزه ای به همراه نداشت.

5- والدین اغلب هنگام فرستادن کودک به مدرسه (با توجه به سازگاری روانی در دوره های مختلف مدرسه) چه اشتباهاتی می کنند؟

رایج ترین اشتباهی که والدین مرتکب می شوند این است که عملکرد فرزند خود را در مدرسه بیش از حد ارزیابی می کنند. البته ، من واقعاً می خواهم فرزند خودم خاص و بهترین باشد: قادر ، با استعداد و با مشکلات روبرو نشود. در واقع ، هر کودک با سرعت خاص خود رشد می کند ، او علایق و توانایی های خاص خود را دارد ، و همچنین مناطق مشکل خاصی دارد. هیچ فرد و حتی بچه ای بدون مشکل و مشکل وجود ندارد! بنابراین ، بسیار مهم است که والدین مراقب باشند ، محبت کنند ، صبور باشند و کودک را با نقص او بپذیرند.

روانشناسان کودک غالباً استعاره ای از رشد و تربیت فرزند توسط والدین ذکر می کنند: اگر هویج دائماً از بالای سر کشیده شود ، سریعتر یا بهتر رشد نمی کند ، اما احتمال آسیب بیشتر به سبزیجات و عدم برداشت محصول بیشتر است. بنابراین ، مهم است که والدین ملاحظه و صبور باشند و فرزندان خود را با دیگران مقایسه نکنند. در یک مدرسه مدرن ، حفظ رفاه و سلامت روانی کودک بسیار مهمتر است ، به هر طریقی که از او دانش آموز عالی و مدال آور ساخته شود.

به طور خلاصه آنچه در بالا گفته شد و از تجربه عملی خودمان ، می توان اشتباهات رایج زیر والدین را تشخیص داد:

- انتظارات زیاد از فرزندان خود ؛

- تمایل به توسعه بیش از حد حوزه فکری ؛

- رشد یک طرفه کودک. به عنوان مثال ، "فرزند من ورزشکار است" ، "فرزند من باهوش ترین است ، و همه چیز دیگر بی اهمیت است" ، "بهتر است اجازه دهید او در خانه روی کامپیوتر بنشیند تا اینکه با یک شرکت بد ارتباط برقرار کند" و غیره.

- نگرش به علایق کودک نسبت به چیزهای بی اهمیت و بی اهمیت ؛

- انتظار این است که در روند رشد و بلوغ هیچ مشکلی با کودک ایجاد نشود.

- قاطعیت و اقتدارگرایی هنگام برخورد با کودکان و به ویژه نوجوانان ؛

- مراقبت و سرپرستی بیش از حد ، یا برعکس ، همدلی و انتظار اینکه کودک بتواند به تنهایی با کارهای دشوار کنار بیاید. حتی نوجوانان درگیر و آشفته به راحتی در حل شرایط دشوار کمک می پذیرند. در طول پرسشنامه ها و نظرسنجی ها ، دانش آموزان دبیرستانی نشان می دهند که از دانش و تجربه زندگی برای حل م difficultiesثر مشکلات موجود برخوردار نیستند. و فقدان کمک و حمایت والدین می تواند کودکی را که در حال بزرگ شدن است به اقدامات عجولانه وادار کند که بدترین عواقب را در پی خواهد داشت. نکته اصلی این است که والدین بدون سرزنش و القای احساس گناه و درماندگی به نوجوان کمک می کنند. سپس ، در عرض چند سال ، جوان قدرت و تجربه کافی برای تصمیم گیری مسئولانه و زندگی مستقل را احساس خواهد کرد.

من رایج ترین اشتباهات را لیست کرده ام. البته ، در طول سالهای مدرسه ، مشکلات و مشکلات بسیار بیشتری می تواند وجود داشته باشد.

6. عدم آمادگی برای انتخاب آگاهانه تخصص آینده و سندرم فرسودگی شغلی در دانش آموزان دبیرستانی

در سالهای اخیر ، بسیاری از والدین با شرایطی روبرو هستند که فرزند خودشان ، فارغ از این که یک پسر یا یک دختر ، که هیچ مشکل و مشکل خاصی در مدرسه ایجاد نکرده اند ، عملکرد تحصیلی خوبی از خود نشان می دهند ، در آینده نمی دانند کدام دانشگاه و تخصصی را انتخاب کند یا اصلاً مایل به ادامه تحصیل نباشد. برخی از جوانان فارغ التحصیل از مدرسه برای پیوستن به ارتش انتخاب می شوند تا بتوانند در مورد زندگی آینده خود فکر کنند ، خود را بهتر بشناسند و مسئولیت پذیری بیشتر و بالغ تری را در زمینه فعالیت و تخصص آینده خود انتخاب کنند.

در نتیجه مطالعات روانشناختی مختلف بر روی دانش آموزان ارشد و دانشجویان ، مشخص شد که در سن 17-18 سالگی کمتر از 10٪ از دختران و حدود 5٪ از پسران دارای علایق حرفه ای مداوم هستند. همه فارغ التحصیلان دیگر در پاسخ به این س faceال که "من می خواهم چه کسی باشم؟" ، "کجا تحصیل کنم و چه تخصصی را انتخاب کنم؟" با مشکلات جدی روبرو هستند. والدین باید این ناپختگی روانی را در این سن بدانند و در نظر بگیرند. در دنیایی با فناوری پیشرفته ، تسلط بر حرفه ای با حقوق و دستمزد بالا نیازمند سرمایه گذاری جدی در زمان و سرمایه گذاری های فکری بزرگ است. همچنین در این مناطق رقابت جدی در مرحله ورود به دانشگاه برای یک تخصص جذاب وجود دارد. و برخی از فارغ التحصیلان ، که در سه سال اخیر مدرسه "در نمرات بالا در امتحانات نهایی" کار کردند "، پس از فارغ التحصیلی قدرت و تمایل به ادامه این ماراتن طاقت فرسا را احساس نمی کنند.

سندرم فرسودگی عاطفی در فارغ التحصیلان مدرسه دقیقاً در این واقعیت آشکار می شود که ، در پس زمینه ظاهری (!) رفاه کامل و عملکرد تحصیلی بالا ، یک مرد جوان (یا دختر) قدرت و میل به تحصیلات بیشتر ، کسب حرفه ای معتبر و بسیار رقابتی. تمام تلاشها متمرکز شده و صرف گذراندن امتحانات نهایی به خوبی شد. مرد جوان چشم انداز طولانی مدت زندگی نداشت و به دلیل خستگی بیش از حد ، توانایی توزیع تلاش های خود را برای برجسته کردن مراحل مهم و غیر مهم در دستیابی به تخصص آینده توسعه نداد.

هم والدین و هم خود دانش آموز دبیرستانی باید به خاطر داشته باشند که کوتاهترین مسیر برای رسیدن به هدف ، سریعترین و دست یافتنی ترین راه نیست. خوب است اگر بتوان نه تنها در مورد برنامه اساسی اقدام برای تحصیل و اشتغال احتمالی (کوتاهترین) ، بلکه "برنامه B" ، "C" و غیره (بسته به توانایی خانواده) بحث کرد. ، منابع شخصی و حرفه ای والدین). یک رویکرد انعطاف پذیرتر برای آینده فرزند خود دقیقاً م effectiveثرتر است زیرا نیازی به تمرکز تا حد ممکن فقط در یک فرصت نیست و اولین شکست احتمالی فاجعه بار و کشنده در زندگی و سرنوشت یک مرد جوان نخواهد بود. و پدر و مادرش

7. توصیه هایی برای والدین دانش آموزان مدرسه

- برای فرزندان خود مقتدر باشید ، نه اقتدارگرا.

- انتخاب مدرسه باید بر اساس علایق و توانایی های کودک باشد و نه بر اساس جاه طلبی های خود او.

- اولویت باید رابطه خوب با فرزند شما باشد! این چیزی است که به شما امکان می دهد به طور م withثر با مشکلات مختلف در روند بزرگ شدن کودک کنار بیایید.

- والدین باید خود را با دنیای دائماً در حال تغییر وفق دهند. برای این منظور ، باید در نظر داشت که در مدرسه ایجاد انگیزه در کودک برای مطالعه و حفظ علاقه خود در هر زمینه ای از دانش بسیار مهم است. اگر کودک انگیزه و میل خود را برای یادگیری چیزهای جدید در چیزی حفظ کند ، علاوه بر این بخواند ، در آینده این حوزه می تواند تبدیل به یک حرفه شود! و این بسیار مهمتر از عملکرد مدرسه است. دانش عمیق ، حرفه ای بودن و کیفیت کار بسیار مهمتر از نمرات گواهی و امتیازات امتحان و اعتبار دانشگاهی است که فرزند شما در آن تحصیل می کند.

- حفظ سلامتی و رفاه خود ، مشارکت کودکان در یک شیوه زندگی فعال مهم است: برنامه روزانه خود را رعایت کنید ، در خارج از منزل باشید ، استراحت فعال را برای خود انتخاب کنید. کودکان شیوه زندگی والدین خود را می آموزند و فقط از مثالهای واقعی یاد می گیرند. شما می توانید زیاد و درست صحبت کنید و کودک می تواند صادقانه با نظر والدین موافقت کند و رفتار والدین را داشته باشد.

- زندگی یک حلقه مبارزه نیست ، بلکه حرکت بر روی آبهای همیشه در حال تغییر است. بنابراین ، داشتن اهداف بلند مدت و به خاطر سپردن زندگی در زمان حال مهم است. سپس شما و فرزندانتان قدرت کافی برای اجرای بلندپروازانه ترین برنامه ها را خواهید داشت.

مشکلات کودکان تقریباً همیشه مشکلات والدین آنها است … اگر کودکی مشکلاتی دارد و خانواده نمی توانند به تنهایی با آنها کنار بیایند ، ارزش تماس با روانشناسان حرفه ای را دارد. رهایی از مشکلات "تازه" بسیار سریعتر است. اگر مشکلات مزمن شده اند ، ممکن است از بین بردن آنها زمان بیشتری نیاز داشته باشد.

اگر والدین از تماس با روانشناس در مورد مشکلاتی که با کودک ایجاد شده است می ترسند ، ارزش پیدا کردن ادبیات ویژه در زمینه روانشناسی کودک را دارد. سپس می توان برخی از دلایل مشکلاتی را که والدین در تربیت فرزند با آن روبرو بودند ، درک کرد. شاید ، پس از خواندن ادبیات روانشناسی در مورد فرزندپروری ، انتخاب متخصصی که با او در تغییر وضعیت کودک کار می کند بسیار آسان تر باشد.