مطالعه موردی: داستان شرم و نقص

فهرست مطالب:

تصویری: مطالعه موردی: داستان شرم و نقص

تصویری: مطالعه موردی: داستان شرم و نقص
تصویری: طرحواره نقص و شرم _ طرحواره نقص و شرم چیست ؟(جلسه اول) 2024, ممکن است
مطالعه موردی: داستان شرم و نقص
مطالعه موردی: داستان شرم و نقص
Anonim

I. ، مرد 37 ساله ، برای رابطه ای مشكل زا در محل كار به دنبال روان درمانی بود. به گفته وی ، او رابطه نسبتاً سختی با زیردستان خود داشت. او به عنوان یک رهبر نسبتاً سخت گیر و گاه خشن ، می خواست یک تیم پایدار و هماهنگ ایجاد کند ، که در زمان درخواست وی برای من بسیار دشوار بود

به گفته I. قبل از تماس با من ، او 3 سال تحت درمان با یک درمانگر دیگر بوده است ، تمرکز این فرایند ویژگیهای ایجاد روابط در خانواده او ، توانایی بیان احساسات خود ، به ویژه احساسات گرم بود. I. قبلاً در مورد خصوصیات شخصی خود در سازماندهی تماس بسیار فهمیده بود و تصور می کرد که درمان به شیوه ای مشابه تجربه قبلی توسعه می یابد. با این حال ، شروع درمان بسیار حاد بود - من به زودی قبل از هر جلسه اضطراب شدید را تجربه کردم و در طول جلسه با شرمندگی قابل توجهی روبرو شد.

در همان زمان ، به گفته I. ، او هرگز چنین تنش شدیدی را با درمانگر قبلی تجربه نکرده بود. به نظر می رسید که من او را مخفیانه محکوم می کنم و در مورد ویژگیهای روابط او با زیردستان می پرسم تا نقایصی در رفتار او بیابم. درعین حال ، من در برخی از لحظات درمان خود با I. و حتی حساسیت احساس کردم ، علیرغم این واقعیت که من تقریباً تمام وقت رفتار جداگانه ای داشتم. با گذشت زمان ، واکنش های I. شروع به آشفتن من کرد ، به نظرم رسید که روند درمان به هیچ وجه حرکت نمی کند.

سعی کردم اشکالی در کارم پیدا کنم و از خودم انتقاد کردم. "ویروس" شرم و حقارت باعث شد که درمان با I. را به عنوان یک شکست تجربه کنند.

در فرایند تجربه این احساسات ، برای من بسیار مهم بود که بدانم در کار با من حق اشتباه و شکست ندارم. در جلسه بعد ، من تجربیات خود را با I به اشتراک گذاشتم.

واکنش I. فوری بود - او با هیجان در صدایش شروع به گفتن کرد که هرگز در زندگی خود حق اشتباه نداشته است.

علاوه بر این ، در تماس با من ، او به شدت با این احساس مواجه شد و خیال کرد که عشق و مراقبت من باید با دستیابی به کمال به دست آید (لازم به ذکر است که کلمات "عشق" و "مراقبت" توسط من گفته شد. برای اولین بار در طول درمان).

از من خواستم تا به تجربه من در این لحظه گوش دهم و پرسیدم که در آن لحظه به چه چیزی نیاز دارد. من می گویم که او نیاز به اجازه دارد تا خودش باشد ، با همه کاستی هایش ، و در تماس با من به شدت به این اجازه نیاز داشت. کلمات I. من را تا اعماق روح من لمس کرد ، من نوعی ترکیب احترام ، قدردانی و همدردی را نسبت به I. احساس کردم ، که در تماس ما قرار داد.

من گفتم که او نیازی به تلاش برای پذیرش من ندارد ، که قبلاً در تماس ما زندگی می کند ، من متقاعد شده ام که او حق دارد اشتباه کند و نگرش من نسبت به او به هیچ وجه به میزان کمال او بستگی ندارد.. I. بسیار متعجب به نظر می رسید ، اما در عین حال حرکت می کرد.

به نظر می رسد جلسه توصیف شده پیشرفت چشمگیری را هم در درمان و هم در زندگی I. آغاز کرده است. او نسبت به زیردستانش مدارا کرد و به آنها حق نقص داد ، رفتار او نسبت به خویشاوندان و دوستان نیز انعطاف پذیرتر و گرمتر شد. در زندگی I. جایی برای پذیرش و مراقبت وجود داشت. درمان با I. ادامه می دهد ، تمرکز توجه او بر راههای به رسمیت شناختن در روابط است ، که نه به صورت عملکردی (مانند قبل) ، بلکه در برابر زمینه احتمال وجود تجربه آنها در آنها.

با نگاهی به دوره اولیه درمان ، این س myselfال را از خود می پرسم: "چگونه موضوع پذیرش و حق نقص در درمان پدیدار شد؟ سهم مشتری در اینجا چیست؟ و سهم من ، شخصی که باید پذیرش و شناخته شود ، چیست؟"

من فقط در یک چیز کاملاً متقاعد شده ام - پویایی درمانی توصیف شده به لطف مشارکت من امکان پذیر شد.و مال من در تماس ما پویایی درمان در زمینه ای متفاوت کاملاً متفاوت خواهد بود.

توصیه شده: