رهبری سازمانی: مروری بر نظریه صفات

2024 نویسنده: Harry Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 15:44

اولین نظریه رهبری ، نظریه "مرد بزرگ" است که بعدها به نظریه ویژگی های رهبری تبدیل شد. این مفهوم فرض می کند که شخص به دلیل مجموعه ای منحصر به فرد از ویژگی های شخصی که در بدو تولد به دست می آورد ، رهبر می شود.

این نظریه مبتنی بر یک رویکرد کلی برای مطالعه ویژگیهای شخصیتی یک فرد است که برای یک دوره زمانی خاص غالب است ، یعنی اگر در یک مقطع زمانی خاص ابزار اصلی تشخیص ویژگیهای شخصیتی پرسشنامه 16 عاملی کتل باشد ، سپس ویژگی های رهبری مطابق با این شانزده عامل تعیین می شود. و به محض ایجاد ابزار دقیق تر دیگر برای تعیین ویژگیهای شخصی ، رویکرد تعیین ویژگیهای یک رهبر نیز تغییر می کند.

مقدمات پیش از علم نظریه صفات

تاریخچه نظریه "مرد بزرگ" به دوره قبل از علم باز می گردد و در رساله های فیلسوفان قدیم ، رهبران را به عنوان چیزی قهرمانانه و اسطوره ای نشان می دهد. اصطلاح "مرد بزرگ" به خودی خود استفاده می شد زیرا در آن زمان ، رهبری بیشتر به عنوان یک ویژگی مردانه تلقی می شد ("مرد" ، در عنوان نظریه ، از انگلیسی به عنوان "مرد" و مانند یک انسان ترجمه شده است)).

لائوتزو دو ویژگی رهبری را مشخص کرد و دو هزار سال پیش نوشت: "کشور توسط عدالت اداره می شود ، جنگ با حیله گری اداره می شود" [1].

کنفوسیوس (551 - 479 قبل از میلاد) پنج ویژگی یک شوهر شایسته را مشخص کرد:

1. مهربان باشید ، اما اسراف نکنید.
2. کاری کنید که دیگران طوری از شما کار کنند که از شما متنفر شوند.
3. داشتن خواسته ها ، حرص نخورید.
4. داشتن عزت ، غرور نداشته باشید.
5. قوی باشید ، اما خشن نباشید.

در یونان باستان ، رهبر یا شهروند "با فضیلت" کسی بود که کار درست را انجام می داد و از افراط و تفریط اجتناب می کرد.

در اشعار هومر ، ایلیاد و اودیسه ، قهرمانان اسطوره ای (که به عنوان رهبر عمل می کردند) با رفتار نجیب آنها مورد قضاوت قرار گرفتند. اودیسه دارای صبر ، سخاوت و حیله گری بود. آشیل ، اگرچه یک فانی ساده بود ، اما به دلیل ویژگی هایش "خداگونه" نامیده می شد.

از نظر ارسطو ، اخلاق و هوش عملی ، که در میدان جنگ و در زندگی ظاهر شد ، به یک ویژگی مهم جامعه تبدیل شد. او دوازده فضیلت را برجسته کرد که اصلی ترین آنها عبارتند از: شجاعت (وسط بین شجاعت و بزدلی) ، تدبیر (وسط بین سستی و بی حسی) ، عزت (وسط بین غرور و تحقیر) و راستگویی (وسط بین فخرفروشی و کم فروشی))

افلاطون یک رهبر را با گرایش ذاتی به دانش و عشق به حقیقت ، دشمن قاطع دروغ ، به تصویر کشید. او با حیا ، اشراف ، سخاوت ، عدالت ، کمال معنوی متمایز است [2].

پلوتارک ، در زندگی موازی ، سنت افلاطونی را ادامه داد و کهکشان یونانیان و رومیان را با استانداردها و اصول اخلاقی بالا نشان داد.

در سال 1513 ، نیکولو ماکیاولی در رساله خود "امپراتور" نوشت که یک رهبر ترکیبی از ویژگی های شیر (قدرت و صداقت) و ویژگی های روباه (تقلب و تظاهر) است. او دارای ویژگیهای ذاتی و اکتسابی است. او از بدو تولد مستقیم ، حیله گر و با استعداد است ، اما جاه طلبی ، حرص ، بیهودگی و بزدلی در فرایند اجتماعی شدن شکل می گیرد [3].

نظریه انسان بزرگ

نظریه "مرد بزرگ" ، با فرض اینکه توسعه تاریخ با اراده فرد "افراد بزرگ" تعیین می شود ، از آثار تی کارلایل (تی. کارلایل ، 1841) سرچشمه می گیرد (رهبر را دارای ویژگی هایی توصیف کرد که تخیل توده ها را شگفت زده می کند) و F. Galton (F Galton، 1879) (پدیده رهبری را بر اساس عوامل ارثی توضیح دادند). ایده های آنها توسط امرسون پشتیبانی می شود و می نویسد: "همه بینش های عمیق افراد برجسته بسیاری هستند" [4].

اف وودز ، با ردیابی تاریخ سلسله های سلطنتی 14 کشور در 10 قرن ، به این نتیجه رسید که اعمال قدرت به توانایی های حاکمان بستگی دارد. بر اساس مواهب طبیعی ، اقوام پادشاهان نیز افراد مentialثری شدند.وودز نتیجه گرفت که حاکم ملت را با توجه به توانایی های خود تعیین می کند [5].

G. Tarde معتقد بود که منبع پیشرفت جامعه کشفیات است که توسط شخصیت های فعال و منحصر به فرد (رهبران) انجام می شود و توسط پیروان ناتوان در خلاقیت تقلید می شود.

اف نیچه (اف. نیچه) در سال 1874 در مورد ابرمرد (رهبر-مرد) ، که محدود به هنجارهای اخلاقی نیست ، نوشت. او می تواند نسبت به مردم عادی بی رحمانه باشد و در روابط با همسالان خود تحقیر کند. او با نشاط و اراده به قدرت متمایز می شود.

نیکولای میخایلوفسکی در سال 1882 نوشت که شخصیت می تواند بر روند تاریخ تأثیر بگذارد ، آن را کند یا سریع کند و به آن طعم فردی خود را بدهد. او بین مفاهیم "قهرمان" ، یعنی. شخصی که اولین قدم را برمی دارد و با الگوی خود اسیر می شود و "شخصیت بزرگی" که بسته به سهم خود در جامعه برجسته است.

خوزه اورتگا و گاست در سال 1930 نوشت كه توده به خودی خود عمل نمی كند ، بلكه تا زمانی كه دیگر توده ای نباشد ، رهبری می شود. او باید چیزی بالاتر را دنبال کند ، که از طرف منتخبین می آید.

A. Viggam استدلال کرد که بازتولید رهبران بستگی به میزان زاد و ولد در میان طبقات حاکم دارد ، زیرا نمایندگان آنها به دلیل این واقعیت که فرزندان آنها حاصل ازدواج بین طایفه های اشرافی است ، با مردم عادی متفاوت است [6].

J. Dowd مفهوم "رهبری توده ها" را رد کرد و معتقد بود که افراد از نظر توانایی ها ، انرژی و قدرت اخلاقی با یکدیگر تفاوت دارند. تأثیر توده ها هر چه باشد ، اما مردم همیشه توسط رهبران هدایت می شوند [7].

S. Klubech (C. Klubech) و B. Bass (B. Bass) دریافتند افرادی که به طور طبیعی تمایل به رهبری ندارند ، به سختی می توانند رهبر شوند ، مگر اینکه سعی کنند با روان درمانی بر آنها تأثیر بگذارند [8].

نظریه "مرد بزرگ" سرانجام توسط E. Borgatta و همکارانش در سال 1954 رسمی شد [9]. در گروه های سه نفره ، آنها دریافتند که بالاترین نمره از گروه به فردی با بالاترین ضریب هوشی داده می شود. توانایی های رهبری ، مشارکت در حل مشکل گروه و محبوبیت جامعه سنجی نیز در نظر گرفته شد. فردی که در گروه اول به عنوان رهبر انتخاب شد این موقعیت را در دو گروه دیگر حفظ کرد ، یعنی "مرد بزرگی" شد. توجه داشته باشید که در همه موارد ، تنها ترکیب گروه تغییر می کند ، بدون تغییر در وظایف گروه و شرایط بیرونی.

نظریه مرد بزرگ مورد انتقاد اندیشمندان قرار گرفت که معتقدند روند تاریخی بدون توجه به خواسته های مردم صورت می گیرد. این موضع مارکسیسم است. بنابراین ، گئورگی پلخانف اصرار داشت که موتور روند تاریخی توسعه نیروهای مولد و روابط اجتماعی و همچنین اقدام به علل خاص (موقعیت تاریخی) و علل فردی (ویژگی های شخصی شخصیت های عمومی و سایر "حوادث") است. [10]

هربرت اسپنسر معتقد بود که این روند تاریخی محصول یک "مرد بزرگ" نیست ، بلکه برعکس ، این "مرد بزرگ" محصول شرایط اجتماعی زمان خود است. [11]

با این حال ، نظریه "مرد بزرگ" ایده جدید مهمی را به وجود آورد: اگر یک رهبر دارای ویژگیهای منحصر به فردی است که به ارث رسیده است ، باید این ویژگیها را تعیین کرد. این تفکر باعث ایجاد نظریه ویژگی های رهبری شد.

نظریه رهبری

نظریه صفات توسعه نظریه "مرد بزرگ" بود ، که ادعا می کند افراد برجسته از زمان تولد دارای ویژگی های رهبری هستند. مطابق با آن ، رهبران دارای ویژگی های مشترکی هستند که به لطف آنها موقعیت خود را می گیرند و توانایی تصمیم گیری قدرت در رابطه با دیگران را کسب می کنند. ویژگیهای یک رهبر ذاتی است ، و اگر شخصی رهبر به دنیا نیامده باشد ، دیگر رهبر نخواهد شد.

سسیل رودز به توسعه این مفهوم انگیزه بیشتری داد و اشاره کرد که در صورت امکان ، شناسایی ویژگی های مشترک رهبری ، می توان افرادی را که دارای تمایل به رهبری هستند از سنین پایین شناسایی و پتانسیل آنها را توسعه داد. [12]

E. Bogardus در کتاب خود "رهبران و رهبری" در سال 1934 ده ها ویژگی را که یک رهبر باید داشته باشد ذکر کرده است: حس شوخ طبعی ، درایت ، توانایی پیش بینی ، جذابیت بیرونی و دیگران.او سعی می کند ثابت کند که رهبر فردی است که دارای یک مجموعه روانشناختی ذاتی است که قدرت را برای او فراهم می کند.

در سال 1954 ، R. Cattell و G. Stice چهار نوع رهبر را شناسایی کردند:

1. "فنی": مشکلات کوتاه مدت را حل می کند. بیشتر اوقات اعضای گروه را تحت تأثیر قرار می دهد. هوش بالایی دارد ؛
2. برجسته: تأثیر شدیدی بر اقدامات گروه دارد.
3. "جامعه سنجی": یک رهبر مورد علاقه ، جذاب ترین برای رفقای خود.
4. "انتخابی": در طول فعالیت آشکار می شود. از نظر عاطفی پایدارتر از دیگران است.

هنگام مقایسه رهبران با سایر اعضای گروه ، اولی ها در هشت ویژگی شخصیتی از دومی جلوتر بودند:

1. بلوغ اخلاقی یا قدرت "من" (C) ؛
2. نفوذ بر دیگران یا تسلط (E) ؛
3. یکپارچگی شخصیت یا قدرت "Super-I" (G) ؛
4. شجاعت اجتماعی ، سرمایه گذاری (N) ؛
5. تشخیص (N) ؛
6. استقلال از درایوهای مضر (O) ؛
7. اراده ، کنترل رفتار شخص (Q3) ؛
8. فقدان اضطراب غیر ضروری ، تنش عصبی (Q4).

محققان به نتایج زیر رسیدند: بعید است فردی با سطح پایین H (کمرویی ، شک به خود) رهبر شود. کسی با Q4 بالا (احتیاط بیش از حد ، هیجان) اعتماد به نفس را القا نمی کند. اگر گروه بر بالاترین ارزشها متمرکز است ، پس رهبر را باید در میان افرادی با G بالا (یکپارچگی شخصیت یا قدرت "فوق منیت") جستجو کرد. [13]

O. Tead (O. Tead) پنج ویژگی یک رهبر را نام می برد:

1. انرژی فیزیکی و عصبی: رهبر دارای منبع زیادی از انرژی است.
2. آگاهی از هدف و جهت: هدف باید پیروان را برای دستیابی به آن ترغیب کند.
3. اشتیاق: رهبر تحت تسلط یک نیروی خاص است ، این شور و شوق درونی به دستورات و سایر اشکال نفوذ تبدیل می شود.
4. ادب و جذابیت: مهم این است که رهبر دوست داشته شود نه اینکه از او بترسد. او نیاز به احترام دارد تا بر پیروان خود تأثیر بگذارد.
5. نجابت ، وفاداری به خود ، لازم برای جلب اعتماد.

دبلیو بورگ [14] ثابت کرد که گرایش به قدرت همیشه با اعتماد به نفس همراه نیست و عامل سختی بر رهبری تأثیر منفی می گذارد.

K. Byrd (S. Byrd) در سال 1940 ، با تجزیه و تحلیل تحقیقات موجود در مورد رهبری و تهیه یک لیست واحد از ویژگی های رهبری ، شامل 79 نام. از جمله آنها نام برده شد:

1. توانایی جلب رضایت ، جلب همدردی ، اجتماعی بودن ، دوستی ؛
2. اراده سیاسی ، تمایل به مسئولیت پذیری ؛
3. ذهن تیز ، شهود سیاسی ، حس شوخ طبعی ؛
4. استعداد سازمانی ، مهارت های خطابه ؛
5. توانایی حرکت در شرایط جدید و تصمیم گیری مناسب برای آن ؛
6. حضور برنامه ای که منافع پیروان را برآورده می کند.

با این حال ، تجزیه و تحلیل نشان داد که هیچ یک از صفات جای ثابتی در لیست محققان ندارند. بنابراین ، 65٪ از ویژگی ها فقط یک بار ذکر شد ، 16-20 - - دو بار ، 4 - 5 - - سه بار ، و 5 of از ویژگی ها چهار بار نامگذاری شد. [15]

تئودور تیت (تئودور تیت) در کتاب خود "هنر رهبری" ویژگیهای رهبری زیر را برجسته کرد: استقامت جسمی و عاطفی ، درک هدف از سازمان ، اشتیاق ، دوستی ، نجابت.

R. Stogdill در سال 1948 124 مطالعه را مرور کرد و اشاره کرد که نتایج آنها اغلب متناقض است. در موقعیت های مختلف ، رهبران با ویژگی های گاه متضاد ظاهر می شدند. او به این نتیجه رسید که "یک شخص تنها به این دلیل که دارای مجموعه ای از ویژگی های شخصیتی است ، رهبر نمی شود" [16]. مشخص شد که هیچ ویژگی جهانی رهبری وجود ندارد. با این حال ، این نویسنده همچنین لیستی از ویژگی های مشترک رهبری خود را تهیه کرده است ، که شامل موارد زیر است: هوش و هوش ، تسلط بر دیگران ، اعتماد به نفس ، فعالیت و انرژی ، دانش کسب و کار.

آر مان ناامیدی مشابهی را در سال 1959 تجربه کرد. او همچنین ویژگی های شخصیتی را مشخص کرد که یک فرد را به عنوان یک رهبر تعریف می کند و بر نگرش اطرافیان او تأثیر می گذارد [17]. این شامل:

1. هوش (نتایج 28 مطالعه مستقل نشان دهنده نقش مثبت هوش در رهبری است) ؛ (به گفته مان ، ذهن مهمترین ویژگی رهبر بود ، اما تمرین این را تأیید نکرده است) ؛
2. سازگاری (در 22 مطالعه یافت شده است) ؛
3. برون گرایی (22 مطالعه نشان داده است که رهبران اجتماعی و برون گرا هستند) (با این حال ، بر اساس نظرات هم گروهی ، برون گرا و درون گرا شانس مساوی برای رهبر شدن دارند) ؛
4. توانایی تأثیرگذاری (طبق 12 مطالعه ، این ویژگی به طور مستقیم با رهبری ارتباط دارد) ؛
5. عدم محافظه کاری (17 مطالعه تأثیر منفی محافظه کاری را بر رهبری مشخص کرده است).
6. پذیرش و همدلی (15 مطالعه نشان می دهد که همدلی نقش جزئی ایفا می کند)

در نیمه اول قرن بیستم ، وبر به این نتیجه رسید که "سه ویژگی تعیین کننده است: اشتیاق ، مسئولیت و چشم … اشتیاق به عنوان جهت گیری به سوی اصل موضوع و فداکاری … مردم … مشکل عبارت است از ترکیب در یک نفر ، شور و اشتیاق داغ و چشم سرد »[18]. به هر حال ، این وبر است که مفهوم "کاریزما" را معرفی می کند ، که بر اساس آن نظریه رهبری کاریزماتیک (جانشین نظریه صفات) ساخته شده است.

در پایان ، ما چند الگوی جالب کشف شده در چارچوب این نظریه را ارائه می دهیم:

1. رهبران اغلب توسط میل به قدرت هدایت می شوند. آنها تمرکز زیادی بر خود دارند ، نگران اعتبار و بلندپروازی هستند. چنین رهبرانی از نظر اجتماعی بهتر ، انعطاف پذیر و سازگار هستند. هوس قدرت و توانایی دسیسه به آنها کمک می کند تا "شناور" بمانند. اما برای آنها مشکل کارایی وجود دارد.
2. مطالعه سوابق تاریخی نشان داد که در میان 600 پادشاه ، مشهورترین آنها شخصیتهای بسیار اخلاقی یا بسیار غیراخلاقی بودند. بنابراین ، دو راه برای مشهور شدن برجسته است: یکی یا باید الگوی اخلاق باشد یا دارای اصول غیراصولی باشد.

نظریه صفات دارای چندین معایب است:

1. لیست ویژگی های رهبری که توسط محققان مختلف تهیه شده است تقریباً بی پایان بود و علاوه بر این ، با یکدیگر متناقض بود ، که ایجاد یک تصویر واحد از یک رهبر را غیرممکن کرد.
2. در زمان تولد نظریه ویژگی ها و "مرد بزرگ" ، عملاً هیچ روش دقیقی برای تشخیص ویژگی های شخصی وجود نداشت ، که اجازه نمی داد ویژگی های رهبری جهانی را مشخص کرد.
3. با توجه به نکته قبلی و همچنین عدم تمایل به در نظر گرفتن متغیرهای موقعیتی ، امکان ایجاد ارتباط بین کیفیت های در نظر گرفته شده و رهبری وجود نداشت.
4. مشخص شد که رهبران مختلف می توانند فعالیتهای یکسانی را مطابق با ویژگی های فردی خود انجام دهند ، در حالی که به همان اندازه مثر هستند.
5. این رویکرد جنبه هایی مانند ماهیت تعامل بین رهبر و پیروان ، شرایط محیطی و غیره را که ناگزیر به نتایج متناقضی منجر می شد ، در نظر نگرفت.

در ارتباط با این کاستی ها و اشغال موقعیت رهبری توسط رفتارگرایی ، محققان به مطالعه سبک های رفتار رهبر روی آوردند و سعی کردند م effectiveثرترین آنها را شناسایی کنند.

نظریه ویژگیها در مرحله کنونی

در حال حاضر ، محققان روشهای دقیق تری برای تشخیص ویژگیهای شخصیتی در اختیار دارند ، که این امر با وجود همه مشکلات و کاستیهای نظریه صفات ، امکان بازگشت به این مفهوم را فراهم می آورد.

به طور خاص ، D. Myers تحولات ایجاد شده در ده سال گذشته را تحلیل می کند. نتیجه شناسایی ویژگیهای م effectiveثرترین رهبران در شرایط مدرن بود. ویژگی های زیر ذکر شده است: اعتماد به نفس ، ایجاد حمایت از پیروان ؛ وجود ایده های قانع کننده در مورد وضعیت مطلوب امور و توانایی انتقال آنها به دیگران به زبانی ساده و روشن ؛ عرضه کافی خوش بینی و ایمان در مردم شما برای الهام بخشیدن به آنها ؛ اصالت ؛ انرژی؛ وظیفه شناسی ؛ شکایت ؛ ثبات عاطفی [19].

W.بنیس از سال 1980 کتاب های مربوط به رهبری را منتشر می کند. وی با مطالعه 90 رهبر ، چهار گروه از ویژگی های رهبری را شناسایی کرد [20]:

1. مدیریت توجه ، یا توانایی ارائه هدف به شیوه ای جذاب برای پیروان ؛
2. مدیریت ارزش ، یا توانایی انتقال مفهوم یک ایده به گونه ای که توسط پیروان درک و پذیرفته شود.
3. مدیریت اعتماد ، یا توانایی ایجاد فعالیت با ثبات و ثبات به منظور جلب اعتماد زیردستان ؛
4. خودمدیریتی یا توانایی شناخت و تشخیص نقاط ضعف و قوت خود ، به منظور جذب منابع دیگر برای تقویت نقاط ضعف فرد.

A. Lawton و J. Rose در 1987 ده ویژگی زیر را ارائه می دهند [21]:

1. انعطاف پذیری (پذیرش ایده های جدید) ؛
2. آینده نگری (توانایی شکل دادن به تصویر و اهداف سازمان) ؛
3. تشویق پیروان (بیان قدردانی و پاداش موفقیت) ؛
4. توانایی اولویت بندی (توانایی تمایز بین مهم و ثانویه) ؛
5. تسلط بر هنر روابط بین فردی (توانایی گوش دادن ، سریع ، اطمینان از اقدامات خود) ؛
6. جذابیت یا جذابیت (کیفیتی که افراد را مجذوب خود می کند) ؛
7. "استعداد سیاسی" (درک درخواست های محیط زیست و کسانی که در قدرت هستند) ؛
8. استحکام (ثبات در مقابل حریف) ؛
9. توانایی ریسک پذیری (انتقال کار و اختیار به پیروان) ؛
10. قاطعیت در مواقع ضروری

به گفته S. Kossen ، یک رهبر دارای ویژگی های زیر است: حل مسئله خلاق. توانایی انتقال ایده ، اقناع ؛ تمایل به رسیدن به یک هدف ؛ مهارت های شنیداری؛ صداقت ؛ سازندگی ؛ اجتماعی بودن ؛ وسعت علایق ؛ اعتماد به نفس؛ اعتماد به نفس؛ اشتیاق؛ انضباط؛ توانایی "نگه داشتن" تحت هر شرایطی. [22]

R. Chapman در سال 2003 مجموعه ای دیگر از ویژگیها را مشخص می کند: بینش ، عقل سلیم ، ثروت ایده ها ، توانایی بیان افکار ، مهارتهای ارتباطی ، بیان گویایی ، عزت نفس کافی ، پشتکار ، استحکام ، ثبات ، بلوغ. [23]

در تفسیر مدرن تر ، ویژگی های رهبری به چهار دسته تقسیم می شوند:

1. خصوصیات فیزیولوژیکی شامل: وزن ، قد ، اندام ، ظاهر ، انرژی و سلامت است. همیشه لازم نیست که یک رهبر بر اساس این معیار از عملکرد بالایی برخوردار باشد ؛ اغلب داشتن دانش برای حل یک مشکل کافی است.
2. ویژگیهای روانی مانند شجاعت ، صداقت ، استقلال ، ابتکار ، کارآمدی و غیره ، عمدتاً از طریق شخصیت یک شخص آشکار می شود.
3. مطالعات بر روی ویژگی های ذهنی نشان می دهد که رهبران دارای سطوح بالاتری از ویژگی های ذهنی نسبت به پیروان هستند ، اما ارتباط بین این ویژگی ها و رهبری بسیار اندک است. بنابراین ، اگر سطح فکری پیروان پایین باشد ، بنابراین بیش از حد باهوش بودن برای یک رهبر به معنی مواجه شدن با مشکلات است.
4. ویژگیهای تجاری شخصی در ماهیت مهارتها و تواناییهای کسب شده است. با این حال ، هنوز اثبات نشده است که این ویژگی ها یک رهبر را مشخص می کند. بنابراین ، بعید است که ویژگی های تجاری یک کارمند بانک در آزمایشگاه تحقیقاتی یا تئاتر مفید باشد.

سرانجام ، وارن نورمن پنج عامل شخصیتی را که اساس پرسشنامه مدرن پنج بزرگ را تشکیل می دهد ، شناسایی کرد:

1. برون گرایی: اجتماعی بودن ، اعتماد به نفس ، فعالیت ، خوش بینی و احساسات مثبت.
2. مطلوبیت: اعتماد و احترام به مردم ، اطاعت از قوانین ، صراحت ، حیا و همدلی.
3. آگاهی: شایستگی ، مسئولیت ، پیگیری نتایج ، خود انضباطی و اقدام عمدی.
4. ثبات عاطفی: اعتماد به نفس ، رویکرد خوش بینانه به مشکلات و تاب آوری در برابر استرس.
5. گشودگی فکری: کنجکاوی ، رویکرد اکتشافی به مشکلات ، تخیل.

یکی از رویکردهای مدرن ، مفهوم سبک های رهبری توسط T. V. بنداس او 4 مدل رهبری را شناسایی کرد: دو مدل اصلی (رقابتی و مشارکتی) ، دو مدل دیگر (مردانه و زنانه) انواع اول هستند.نویسنده مقاله این رویکرد را تجزیه و تحلیل کرده است [24] ، و بر اساس آن ، گونه شناسی نویسندگان رهبران ایجاد شده است ، که شامل توصیف جلوه های رفتاری یک رهبر و لیستی از ویژگی های شخصی است ، که به ما امکان می دهد موارد زیر را در نظر بگیریم. گونه شناسی در چارچوب نظریه ویژگی های رهبری:

1. سبک غالب توسط ویژگی ها تعیین می شود: بهترین پارامترهای فیزیکی. پشتکار یا اراده ؛ برتری در زمینه فعالیت انتخاب شده ؛ شاخص های بالا: تسلط ؛ پرخاشگری ؛ هویت جنسیتی ؛ اعتماد به نفس؛ خودخواهی و خودخواهی ؛ خودکفایی ؛ انگیزه قدرت و موفقیت ؛ ماکیاولیسم ؛ ثبات عاطفی؛ تمرکز بر موفقیت فردی
2. سبک مکمل فرض می کند: ویژگیهای ارتباطی خوب. جذابیت ؛ بیان گرایی ؛ خصوصیات فردی مانند: جنس زن (یا مرد با ویژگی های زنانه) ؛ سن جوانی؛ میزان بالای: زنانگی ؛ تابع
3. سبک تعاونی چنین ویژگی هایی را پیش فرض می کند: بزرگترین صلاحیت در حل مشکلات گروه و ابتکار. عملکرد بالا: همکاری ویژگی های ارتباطی ؛ پتانسیل رهبری ؛ هوش

با این وجود ، در مرحله کنونی منتقدان نظریه صفات هستند. به طور خاص ، زاکارو به کاستی های زیر در نظریه صفات اشاره می کند [25]:

1. این نظریه تنها مجموعه محدودی از ویژگیهای یک رهبر را در نظر می گیرد که تواناییها ، مهارتها ، دانش ، ارزشها ، انگیزهها و غیره را نادیده می گیرد.
2. این نظریه ویژگی های یک رهبر را جدا از یکدیگر در نظر می گیرد ، در حالی که آنها باید در یک مجموعه پیچیده و در تعامل مورد توجه قرار گیرند.
3. این نظریه بین ویژگیهای ذاتی و اکتسابی یک رهبر فرقی نمی گذارد.
4. این نظریه نشان نمی دهد که چگونه ویژگی های شخصیتی در رفتار لازم برای رهبری م manifestثر آشکار می شود.

در خاتمه ، باید توجه داشت که هیچ اجماعی در مورد ویژگی هایی که یک رهبر باید داشته باشد وجود ندارد. هنگام نزدیک شدن به رهبری از دیدگاه نظریه صفات ، بسیاری از جنبه های این فرآیند برای مثال ، رابطه "رهبر-پیروان" ، شرایط محیطی و غیره ناشناخته باقی می مانند.

با این حال ، شناسایی ویژگیهای رهبری ، اکنون که روشهای دقیق تری برای تشخیص آنها داریم و تعاریف جهانی تری از ویژگیهای شخصیتی را می توان یکی از وظایف اصلی نظریه رهبری نامید.

باید به خاطر داشت که نه تنها وجود ویژگی های رهبری به فرد در انجام وظایف یک رهبر کمک می کند ، بلکه انجام وظایف رهبری نیز ویژگی های لازم برای این کار را توسعه می دهد. اگر ویژگی های کلیدی یک رهبر به درستی مشخص شده باشد ، کاملاً امکان جبران کاستی های نظریه صفات با ترکیب آن با نظریه های رفتاری و موقعیتی وجود دارد. با کمک روشهای تشخیصی دقیق ، می توان تمایلات رهبری را در صورت لزوم شناسایی کرد و متعاقباً آنها را توسعه داد و در آینده تکنیک های رفتاری را به رهبر آینده آموزش داد.

فهرست کتابشناسی

1. لائوتسه. تائو ته چینگ (ترجمه یانگ هینگ شون). - م.: فکر کرد. 1972
2. Ohanyan N. N. "سه دوره دولت و قدرت. افلاطون ، ماکیاولی ، استالین. " م.: گریفون ، 2006
3. ماکیاولی N. حاکم. - M: Planeta، 1990.- 84 ص.
4. مجلات R. Emerson با حاشیه نویسی. جلد 8. بوستون ، 1912. ص. 135.
5. وودز اف. ا. تأثیر پادشاهان. جلد 11. N. Y.، 1913.
6. Wiggam A. E. زیست شناسی رهبری // رهبری تجاری. نیویورک ، 1931
7. Dowd J. Control در جوامع بشری. نیویورک ، 1936
8. Klubech C. ، Bass B. اثرات متفاوت آموزش بر افراد دارای موقعیت رهبری مختلف // روابط انسانی. جلد 7.1954. ص. 59-72
9. بورگاتا ای. برخی یافته های مربوط به نظریه رهبری یک مرد بزرگ // مرور جامعه شناسی آمریکا. جلد 19. 1954. ص. 755-759
10. پلخانف ، G. V. آثار فلسفی منتخب در 5 جلد. T. 2. - M. ، 1956 ، - 300-334 ص.
11. Robert L. Carneiro "Herbert Spencer as a Anthropologist" Journal of Libertarian Studies، Vol. 5 ، 1981 ، ص. 171
12. دونالد مارکول ، "غرایز رهبری": درباره رهبری ، صلح و آموزش ، کانر کورت: استرالیا ، 2013.
13. Cattel R.، Stice G. چهار فرمول برای انتخاب رهبران بر اساس شخصیت // روابط انسانی. جلد 7.1954. ص. 493-507
14. Borg W. پیش بینی رفتار گروه کوچک از متغیرهای شخصیتی // مجله روانشناسی غیر عادی و اجتماعی. جلد 60. 1960. ص. 112-116
15. Mokshantsev R. I. ، Mokshantseva A. V. روانشناسی اجتماعی. - M: INFRA-M، 2001.-- 163 ص.
16. Stogdill R. عوامل شخصی مرتبط با رهبری: بررسی ادبیات // مجله روانشناسی. 1948. جلد. 25. ص 35-71.
17. مان آر.آ. مروری بر روابط بین شخصیت و عملکرد در گروه های کوچک // بولتن روانشناسی. جلد 56 1959. ص. 241-270
18. وبر م. منتخب آثار ، - م.: پیشرفت ، 1990. - 690-691 ص.
19. Myers D. روانشناسی اجتماعی / per. Z. Zamchuk. - SPb.: پیتر ، 2013.
20. Bennis W. رهبران: ترجمه. از انگلیسی - SPb.: سیلوان ، 1995.
21. لاوتون A. ، رز E. سازمان و مدیریت در موسسات دولتی. - M: 1993.-- 94 ص
22. Kossen S. سمت انسانی سازمانها. - نی.: کالج هارپر کالینز. 1994.-- 662 ص
23. Chapman A. R. ، Spong. B. دین و آشتی در آفریقای جنوبی: صدای رهبران مذهبی - دکترا: مطبوعات Templeton Foundation. 2003
24. آودیف پ.دیدگاه مدرن در مورد شکل گیری سبک های رهبری در یک سازمان // چشم اندازهای اقتصاد جهانی در شرایط عدم قطعیت: مطالب کنفرانس های علمی و عملی آکادمی تجارت خارجی کل روسیه از وزارت توسعه اقتصادی روسیه. - M: VAVT ، 2013. (مجموعه مقالات دانشجویان و دانشجویان کارشناسی ارشد ؛ شماره 51)
25. Zaccaro S. J. "دیدگاه های رهبری مبتنی بر ویژگی". روانشناس آمریکایی ، جلد. 62 ، ایلینوی 2007. ص. 6-16.